Austausch pädagogischer Ideen auf dem Papier. Pädagogische Zeitschriften und transnationaler Wissenstransfer (1850–2000)

JOURNAL ARTICLE published 4 April 2014 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Béatrice Haenggeli-Jenni | Alexandre Fontaine | Patrick Bühler

Fondements épistémologiques des activités physiques, sportives et artistiques et corporéité des pratiquants. Quels effets de la transposition didactique en éducation physique?

JOURNAL ARTICLE published 19 September 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Benoît Lenzen | Adrián Cordoba

Stamm, Margrit/Leumann, Seraina/Kost, Jakob (2014). Erfolgreiche Migranten. Ihr Ausbildungs- und Berufserfolg im Schweizer Berufsbildungssystem.

JOURNAL ARTICLE published 24 October 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Andrea Lanfranchi

Kost, Jakob (2018). Erreichte und verpasste Anschlüsse – Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II.

JOURNAL ARTICLE published 6 February 2019 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Chantal Kamm

Les dispositifs d’éducation parentale destinés aux parents d’enfants d’âge pré-scolaire utilisant des vidéo/débats

JOURNAL ARTICLE published 19 September 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Rodica Ailincai | Annick Weil-Barais

Gomila, Corinne (2011). Parler des mots, apprendre à lire. La circulation du métalangage dans les activités de lecture.

JOURNAL ARTICLE published 24 October 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Thérèse Thevenaz

Stand-Punkte beziehen – multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten

JOURNAL ARTICLE published 20 September 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Esther Wiesner | Dieter Isler

In Beziehung zu sich selbst. Relationales Denken in der Pädagogik

JOURNAL ARTICLE published 1 December 2001 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Walter Herzog

Erziehung als Handwerk oder industrielle Massenanfertigung? Wider die Heraufbeschwörung simpler Gegensätze und Allegorien

JOURNAL ARTICLE published 2 June 2008 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Esther Berner

Schneuwly, Bernard & Dolz, Joaquim (2009). Des objets enseignés en classe de français.

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2011 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Suzanne-G. Chartrand

Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l’apprentissage des mathématiques? Quelques références et deux exemples

JOURNAL ARTICLE published 19 September 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Sylvia Coutat | Jean-Luc Dorier

L’enseignement de la lecture à Genève: quel objet enseigné ? quel objet évalué ?

JOURNAL ARTICLE published 1 December 2010 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Sandrine Aeby Daghé

Variationen schulischer Laufbahnen

JOURNAL ARTICLE published 8 November 2013 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Sandrine Aeby Daghé | Werner Wicki

Two Futures of Educational Reform: What Strategies will Improve Teaching and Learning?

JOURNAL ARTICLE published 3 October 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Linda Darling-Hammond

Diriger un établissement multiculturel et défavorisé: un défi à part?

JOURNAL ARTICLE published 3 April 2019 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Stéphanie Bauer

Der Vergleich als Lehr- und Lernmethode an Fachhochschulen Sozialer Arbeit

JOURNAL ARTICLE published 26 September 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Horst Uecker

Heinrich, Martin & Prexl-Krausz, Ulrike (Hg) (2007). Eigene Lernwege – Quo vadis? Eine Spurensuche nach «neuen Lernformen» in Schulpraxis und LehrerInnenbildung.

JOURNAL ARTICLE published 1 June 2008 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Barbara Zumsteg

Are there just two people in a dyad? Dyadic configurations in multiparty family conversations

JOURNAL ARTICLE published 1 October 2000 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Sabine Pirchio | Claudia Pontecorvo | Laura Sterponi

Libois, Joëlle (2013). La part sensible de l’acte. Présence au quotidien en éducation sociale.

JOURNAL ARTICLE published 24 October 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Roland Emery

Effet d’un module de formation sur les croyances de futurs enseignants eu égard au redoublement. Étude qualitative à l’Université de Genève

JOURNAL ARTICLE published 26 September 2018 in Swiss Journal of Educational Research

Authors: Fanny Boraita