Hodnotenie v prírodovedných predmetoch v podmienkach slovenského školstva

JOURNAL ARTICLE published 13 July 2019 in Scientia in educatione

Authors: Renáta Orosová | Mária Ganajová | Katarína Szarka | Mária Babinčáková

Sémantický diferenciál jako jedna z možností zkoumání postojů k chemii u žáků druhého stupně základních škol

JOURNAL ARTICLE published 21 July 2016 in Scientia in educatione

Authors: Milan Kubiatko

Postoje žáků k výuce fyziky v České republice – vybrané výsledky

JOURNAL ARTICLE published 26 October 2013 in Scientia in educatione

Authors: Martina Kekule | Vojtěch Žák

Task Design and Implementation as a Two-way Activity: The Case of Preschool Teachers

JOURNAL ARTICLE published 22 December 2014 in Scientia in educatione

Authors: Michal Tabach | Ruthi Barkai | Esther Levenson | Dina Tirosh | Pessia Tsamir

Vizuálie v geografickém vzdělávání: přehledová studie

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2018 in Scientia in educatione

Authors: Tomáš Janko | Petr Knecht | Silvie Rita Kučerová | Jan Daniel Bláha

Seznamte se: Mezinárodní komise pro studium a zdokonalování vyučování matematice (CIEAEM)

JOURNAL ARTICLE published 1 January 1970 in Scientia in educatione

Authors: Marie Tichá

Peer-feedback as a part of collaborative problem solving

JOURNAL ARTICLE published 5 February 2022 in Scientia in educatione

Authors: Alena Hošpesová | Jarmila Novotná | Esther Chan | David Clarke

Just How Deterring Are Formulas?

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Alexander Strahl | Rainer Müller | Susan Hagendorf | Julian Grobe

Observing students’ problem solving strategies in mechanics by eye-tracking method

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2018 in Scientia in educatione

Authors: Eva Hejnová | Martina Kekule

Tematický celek “Tkáně” v gymnaziální biologii

JOURNAL ARTICLE published 2 January 2023 in Scientia in educatione

Authors: Veronika Bystrá | Adéla Čečmanová | Radka Marta Dvořáková | Barbora Váňová | Petr Novotný

Types of Generalization Made by Pupils Aged 12–13 and by Their Future Mathematics Teachers

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2021 in Scientia in educatione

Authors: Mária Slavíčková

Presentation of combinatorial concepts in mathematics textbooks and its compliance with a concept development theory

JOURNAL ARTICLE published 29 July 2021 in Scientia in educatione

Authors: David Zenkl

Chaos at High School

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Tamás Meszéna

Mathematical Thinking Styles and the features of Modeling Process

JOURNAL ARTICLE published 5 June 2020 in Scientia in educatione

Authors: Juhaina Awawdeh Shahbari

Embedding Formative Assessment and Promoting Active Learning

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Elizabeth Swinbank | Mary Whitehouse | Robin Millar

Student’s Video Production as Formative Assessment

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Eduardo Gama | Marta F. Barroso

Pohled žáků vybraných základních škol a gymnázií na hodnocení při hodinách přírodopisu a biologie s akcentem na formativní hodnocení

JOURNAL ARTICLE published 13 March 2019 in Scientia in educatione

Authors: Lukáš Rokos | Jana Lišková | Lucie Váchová | Magdalena Cihlářová | Magdalena Chadová | Jana Strapková

Didaktický výzkum jako součást závěrečných prací studentů učitelství biologie

JOURNAL ARTICLE published 20 December 2017 in Scientia in educatione

Authors: Vanda Janštová | Petr Novotný

Historické a moderní průmyslové metody ve výuce chemie na gymnáziích v České republice

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2014 in Scientia in educatione

Authors: Jana Prášilová | Marta Klečková | Jiří Kameníček

Analýza disertačních prací z didaktiky chemie obhájených v České republice v letech 2003-2014

JOURNAL ARTICLE published 19 January 2016 in Scientia in educatione

Authors: Martin Rusek