Kvote 2 optagelse og akademiske præstationer: Hvor stor betydning har det adgangsgivende eksamenssnit?

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2013 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Lotte Dyhrberg ONeill | Maria Cecilie Vonsild | Birgitta Wallstedt

Situationspraktik – mellem universitet og praksis

JOURNAL ARTICLE published 3 October 2016 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Bo Skøtt | Rie Troelsen

Fuldt nummer

JOURNAL ARTICLE published 8 March 2018 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: - Redaktionen

Leder: Hvad skal vi med forskningen på universiteterne?

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2012 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Frederik Voetmann Christiansen

Specialestuderendes læringsudfordringer i vejledningen - nudging som handlemulighed

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2015 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Hanne Nexø Jensen | Christina Juul Jensen

Flere ph.d.-studerende med mere international baggrund - hvad betyder det for ph.d.-vejledningen?

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2014 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Pia Bøgelund

1968: Studenteroprør og undervisningsrevolution. En fortælling om opgøret med traditionel universitetsundervisning

JOURNAL ARTICLE published 1 April 2019 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Birger Steen Nielsen

Materialitet, kropslighed og kommunikation i legeeksperimenter på tværs af uddannelser

JOURNAL ARTICLE published 31 October 2022 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Kim Holflod | Mathias Sune Berg

DUT Guide: Peer-Feedback

JOURNAL ARTICLE published 4 October 2019 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Rikke von Müllen

Brugen af vejlederbrev til universitetsstuderende – en diskussion af dets betydning i vejledningsprocessen

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2012 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Sussie Laustsen | Gitte Wichmann-Hansen | Hanne Aagaard | Golnosh Bahrami | Pia Dreyer

Brugbar peer feedback: Instruktion og træning, før de studerende selv skal give og modtage

JOURNAL ARTICLE published 27 September 2018 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Helle Hvass | Stine Heger

Deltagerorienteringen i undervisningen af MPA studerende – refleksioner og praksis

JOURNAL ARTICLE published 1 May 2008 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: J.C. Ry Nielsen

Udvikling af studerendes selvstændighed: Stilladsering i bachelorvejledning

JOURNAL ARTICLE published 4 October 2019 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Kristina Bakkær Simonsen | Gitte Wichmann-Hansen

Vejledernes reaktion på retningslinjer for vejledning

JOURNAL ARTICLE published 1 April 2007 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Hanne Leth Andersen | Tine Wirenfeldt Jensen

Undervisermetroen – www.undervisermetro.au.dk

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2012 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Lene Tortzen Bager | Peter Stray Jørgensen | Lotte Rienecker

»Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence

JOURNAL ARTICLE published 1 November 2006 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Lone Krogh

Læringscyklusser. Tekstforståelse og informationshåndtering, forbundet i én læreproces

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2014 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Volkmar Engerer

Eksempel, eksemplaritet, erfaring

JOURNAL ARTICLE published 2 November 2020 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Palle Nørgaard | Magnus Hultberg

"Den varme stol". En model for peer-feedback i kollektiv vejledning

JOURNAL ARTICLE published 17 April 2020 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Gitte Wichmann-Hansen | Tine Wirenfeldt Jensen | Mia Skytte O'Toole

Syv fluer med et smæk! 'Aktiv deltagelse' – et eksamensforms-eksperiment

JOURNAL ARTICLE published 1 May 2009 in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

Authors: Jakob Krause-Jensen