Editorial

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2018 in Scientia in educatione

Authors: Naďa Vondrová

Genetika v učebnicích biologie a přírodopisu: historie a současnost

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2021 in Scientia in educatione

Authors: Markéta Machová

Výuka molekulární biologie na gymnáziích: analýza současného stavu a možnosti její podpory

JOURNAL ARTICLE published 1 July 2015 in Scientia in educatione

Authors: Vanda Janštová | Martin Jáč

Financial relationships and dependencies in Czech secondary school mathematics textbooks

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2023 in Scientia in educatione

Authors: Petr Čechák

Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost

JOURNAL ARTICLE published 26 October 2013 in Scientia in educatione

Authors: Hana Čtrnáctová | Marta Klečková

Evaluační standardy vzdělávacího oboru Chemie – reflexe nově vzniklých Standardů základního vzdělávání

JOURNAL ARTICLE published 1 January 1970 in Scientia in educatione

Authors: Svatava Janoušková | Jan Maršák | Václav Pumpr

Comparison of Lower Secondary School Education of Mathematics in the Czech Republic and Selected Countries with Respect to Curriculum Documents

JOURNAL ARTICLE published 16 December 2019 in Scientia in educatione

Authors: Vlasta Moravcová | Petra Surynková | Jana Hromadová

Disertační práce z didaktiky fyziky obhájené v České republice v letech 2004 až 2013 – přehled a analýza

JOURNAL ARTICLE published 13 December 2015 in Scientia in educatione

Authors: Vojtěch Žák

Tablet alebo notebook? Komparatívna štúdia žiakovho vnímania rozdielnych technologických prístupov v počítačom podporovanom chemickom laboratóriu

JOURNAL ARTICLE published 5 June 2020 in Scientia in educatione

Authors: Marek Skoršepa | Jarmila Kmeťová | Erika Horváthová

Reakce na Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021

JOURNAL ARTICLE published 31 July 2022 in Scientia in educatione

Authors: Jaroslav Říčan | Jiří Škoda | Viktorie Hermanová | Barbora Lanková

Česká verze dotazníku CLASS určeného k měření profesionality postoje k biologii

JOURNAL ARTICLE published 31 July 2022 in Scientia in educatione

Authors: Vanda Janštová | Radka Marta Dvořáková | Jan Mourek | Ina Rajsiglová | Petr Novotný

Phylogenetic trees and other evolutionary diagrams in biology textbooks and their importance in secondary science education

JOURNAL ARTICLE published 29 July 2021 in Scientia in educatione

Authors: Markéta Machová

Efektivita badatelsky orientovaného vyučování na primárním stupni základních škol v přírodovědném vzdělávání v České republice s využitím prostředí školních zahrad

JOURNAL ARTICLE published 21 July 2016 in Scientia in educatione

Authors: Zbyněk Vácha | Tomáš Ditrich

Obliba školní matematiky a její souvislost s externím hodnocením a sebehodnocením

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2018 in Scientia in educatione

Authors: Irena Smetáčková

Zdroje epistemologických překážek v porozumění nekonečnu

JOURNAL ARTICLE published 26 October 2013 in Scientia in educatione

Authors: Magdalena Krátká

Význam nezávislých expertních center pro šíření badatelsky orientované výuky v České republice

JOURNAL ARTICLE published 1 July 2014 in Scientia in educatione

Authors: Jan Činčera

Výuka evoluční biologie na základních a středních školách

JOURNAL ARTICLE published 13 December 2015 in Scientia in educatione

Authors: Lucie Hlaváčová

Case Study of Using Peer Instruction at Upper Secondary School

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2016 in Scientia in educatione

Authors: Jana Šestáková

Možnosti využití škály MSELS pro testování environmentální gramotnosti na základních školách v České republice

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2018 in Scientia in educatione

Authors: Silvie Svobodová | Roman Kroufek

Možnosti využití Likertovy škály – základní principy aplikace v pedagogickém výzkumu a demonstrace na příkladu zjišťování vztahu člověka k přírodě

JOURNAL ARTICLE published 4 July 2017 in Scientia in educatione

Authors: Vlastimil Chytrý | Roman Kroufek