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Editorial JOURNAL ARTICLE published 17 February 2016 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Rezension: Anne Weber-Krüger (2014). Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung. Integration der kindlichen Perspektive in musikalische Bildungsprozesse (= Perspektiven musikpädagogischer Forschung, Bd. 1). JOURNAL ARTICLE published 23 December 2016 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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JOURNAL ISSUE published 31 March 2010 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Rezension: Michael Göllner (2017). Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht. JOURNAL ARTICLE published 19 November 2018 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Video-Stimulated Recall Interviews als methodischer Ansatz für die qualitative Unterrichtsforschung im Fach Musik JOURNAL ARTICLE published 4 September 2018 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Facettenreiche Identitäten von Musiklehrenden in einem weiten musikpädagogischen Feld: Eine sozialphänomenologische Studie JOURNAL ARTICLE published 2 November 2023 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Von der gesellschaftlichen Position der Klassik-Szene. Eine Studie unter Jugendlichen in Südengland JOURNAL ARTICLE published 20 April 2021 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkräften: Grundzüge einer Modellierung JOURNAL ARTICLE published 28 December 2021 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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JOURNAL ISSUE published 1 November 2023 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Multi-track recordings of choral singers: Development and validation of a method to identify activities and interaction in the choral voice, based on recordings of the individual singers JOURNAL ARTICLE published 23 December 2016 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Nicht jedes Kind spielt (irgend-)ein Instrument: JOURNAL ARTICLE published 11 December 2018 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Ansätze von Öffnung im Musikklassenunterricht in der Wahrnehmung von Lehrenden und Schülern. Eine Fallstudie auf Basis qualitativer Interviews JOURNAL ARTICLE published 17 February 2016 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Nele Groß (2018). Macht musizieren resilient? Untersuchung von sozialen, familiären und personalen Ressourcen für die psychische Gesundheit von Jugendlichen. Münster: Waxmann. JOURNAL ARTICLE published 13 September 2019 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Perspektiven auf das Thema Leistung im Musikunterricht JOURNAL ARTICLE published 17 April 2020 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14). JOURNAL ARTICLE published 4 December 2017 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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JOURNAL ISSUE published 17 April 2020 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Was denken Musikschullehrkräfte über musikalisch hochbegabte Schülerinnen und Schüler? JOURNAL ARTICLE published 6 September 2020 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Pädagogische Vorerfahrungen von Studierenden des Lehramts Musik JOURNAL ARTICLE published 21 March 2021 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Zusammenhang von musikalischem Selbstkonzept und Motivation im Musikunterricht JOURNAL ARTICLE published 17 April 2020 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |
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Vorwort des Herausgebers JOURNAL ARTICLE published 29 March 2010 in Beiträge empirischer Musikpädagogik |