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Modos de produção de significados no ensino da derivada: um olhar para as dissertações do PROFMAT JOURNAL ARTICLE published 4 December 2019 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
Abelhas e GeoGebra: uma parceria na modelagem da dança do requebrado JOURNAL ARTICLE published 5 June 2021 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
EDITORIAL JOURNAL ARTICLE published 27 June 2020 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
EDITORIAL JOURNAL ARTICLE published 4 December 2019 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
Estudo das funções trigonométricas com o uso do software GeoGebra: uma experiência com calouros do curso de engenharia elétrica <br> Study of the trigonometric functions with the use of GeoGebra software: an experience with freshmen's of the course of electrical engineering JOURNAL ARTICLE published 27 June 2020 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
Jogos didáticos e tecnologias digitais: uma integração possível no planejamento didático do professor de Matemática <br> Didactic games and digital technologies: a possible integration in the mathematics teacher's didactic planning JOURNAL ARTICLE published 11 December 2020 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
Lugar geométrico de curvas: construções e demonstrações das cônicas usando o GeoGebra <br>Geometrical place of curves: constructions and demonstrations of conics using GeoGebra JOURNAL ARTICLE published 27 June 2020 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
JOURNAL ISSUE published 31 March 2024 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
O GeoGebra como ferramenta de apoio para aprendizagem significativa da Transformação linear de funções trigonométricas JOURNAL ARTICLE published 31 March 2024 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
O GeoGebra como recurso didático para a promoção da aprendizagem das funções exponencial e logarítmica JOURNAL ARTICLE published 31 March 2024 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
As contribuições de uma sequência didática voltada para o estudo das relações de ângulos na circunferência <br> The contributions of a didactic sequence for the study of angle relations in the circumference JOURNAL ARTICLE published 11 December 2020 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
Editorial JOURNAL ARTICLE published 12 November 2022 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
Função exponencial e GeoGebra: o que vem sendo discutido na literatura brasileira? JOURNAL ARTICLE published 5 June 2021 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
Funções de duas variáveis, representação gráfica e integração JOURNAL ARTICLE published 27 June 2019 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657 |
Geogebra para introduzir geometria hiperbólica no ensino fundamentaL JOURNAL ARTICLE published 5 June 2021 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
Proposições ao ensino de Geometria: uma proposta de sequência didática para o estudo de Cônicas utilizando o GeoGebra JOURNAL ARTICLE published 7 June 2022 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
Programación Lineal de dos variables en un curso en línea utilizando GeoGebra: una experiencia de clase JOURNAL ARTICLE published 12 November 2022 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
JOURNAL ISSUE published 12 November 2022 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
De 2D para 3D: investigando generalizações de propriedades de triângulos para tetraedros JOURNAL ARTICLE published 12 November 2022 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |
Conjunto de applets do Geogebra para o Ensino de Frações no Ensino Fundamental I JOURNAL ARTICLE published 6 June 2023 in Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo |