L’introduction de « l’évolution de l’objet technique » au collège : analyse didactique

JOURNAL ARTICLE published 15 October 2011 in RDST

Authors: Joël Lebeaume

JOURNAL ISSUE published 19 November 2020 in RDST

Editors: Joël Lebeaume | Abdelkarim Zaid | Nathalie Magneron

L’expérimental réel ou virtuel en classe de sciences

JOURNAL ARTICLE published 15 November 2015 in RDST

Authors: Patricia Marzin-Janvier | Isabelle Kermen

The nature of sciences in the physics, chemistry, life and earth sciences curricula in grade 7

JOURNAL ARTICLE published 18 November 2013 in RDST

Authors: Laurence Maurines | Magali Gallezot | Marie-Joëlle Ramage | Daniel Beaufils

JOURNAL ISSUE published 29 September 2014 in RDST

JOURNAL ISSUE published 1 July 2023 in RDST

Editors: Nicolas Décamp | Denise Orange Ravachol

Quelle didactique pour « l’esprit critique » ? Une approche par les normes de l’argumentation critique sur les questions socioscientifiques

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2023 in RDST

Authors: Gwen Pallarès | Kévin De Checchi | Manuel Bächtold

Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3

JOURNAL ARTICLE published 1 December 2022 in RDST

Authors: Juliette Renaud | Nathalie Magneron

Instrumental writings in science education: from possible to implementation in teaching practices

JOURNAL ARTICLE published 15 December 2020 in RDST

Authors: Élisabeth Plé | Laurence Dedieu

La multiréférentialité des savoirs dans les disciplines technologiques et la question de la référence pour le savoir à enseigner : l’exemple de l’agronomie

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2019 in RDST

Authors: Nadia Cancian | Fanny Chrétien | Philippe Prévost | Laurence Simonneaux | Jean-François Métral | Marie David | Nathalie Frère | Paul Olry

Preliminary study on the integration of research literature in science didactics into teacher training in French-speaking Belgium

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2018 in RDST

Authors: Sabine Daro | Marie-Christine Graftiau | Nadine Stouvenakers | Marie-Noëlle Hindryckx

Quelle éducation scientifique et technologique pour des élèves de 2 à 6 ans ?

JOURNAL ARTICLE published 15 December 2020 in RDST

Authors: Joël Bisault | Yann Lhoste

Denise Orange-Ravachol. Didactique des sciences de la vie et de la Terre : entre phénomènes et événements

JOURNAL ARTICLE published 18 November 2013 in RDST

Authors: Patricia Schneeberger

L’éducation et l’enseignement scientifique et technologique : analyse critique des évolutions actuelles

JOURNAL ARTICLE published 18 November 2013 in RDST

Authors: Pascale Brandt-Pomares | Yann Lhoste

Recherches sur l’école et ses partenaires scientifiques. Quels partenariats ? Quelles recherches didactiques ?

JOURNAL ARTICLE published 24 October 2016 in RDST

Authors: Cora Cohen-Azria | Maryline Coquidé

Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l’approche par compétences

JOURNAL ARTICLE published 19 November 2020 in RDST

Authors: Jean-François Métral

L’enseignement de la masse à l’école élémentaire : pratiques d’une enseignante débutante en éducation prioritaire

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2017 in RDST

Authors: Karine Molvinger | Aurélie Chesnais | Valérie Munier

Preservice biology teachers’ classificatory thinking about plants

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2017 in RDST

Authors: Robin Bosdeveix

Le sismographe mécanique : une image d'Épinal ? Construction d'une signification partagée d'un instrument et potentialités didactiques associées

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2016 in RDST

Authors: Jérôme Santini | Gérard Sensevy

The appropriation of the problem by students in experimental sciences during an inquiry-based teaching" : case of French students aged 14 years

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2017 in RDST

Authors: Séverine Perron | Jean-Marie Boilevin