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Image et texte au regard de la sémiotique

JOURNAL ARTICLE published 1 June 2008 in Le français aujourd'hui

Authors: Anne Hénault

https://doi.org/10.3917/lfa.161.0011 Actions

Littéracie et démarches pédagogiques engageantes

JOURNAL ARTICLE published 15 March 2021 in Le français aujourd'hui

Authors: Françoise Boch | Catherine Frier | Fanny Rinck

https://doi.org/10.3917/lfa.212.0005 Actions

Danser le poème : une voie de création essentielle

JOURNAL ARTICLE published 1 June 2010 in Le français aujourd'hui

Authors: Isabelle Lebrat

https://doi.org/10.3917/lfa.169.0065 Actions

Débats et carnets de lecteurs, de l'école au collège

JOURNAL ARTICLE published 1 March 2010 in Le français aujourd'hui

Authors: Sylviane Ahr | Patrick Joole

https://doi.org/10.3917/lfa.168.0069 Actions

L’implicite des visées d’apprentissage dans les supports pédagogiques

JOURNAL ARTICLE published 5 August 2022 in Le français aujourd'hui

Authors: Belinda Lavieu-Gwozdz | Thierry Pagnier

https://doi.org/10.3917/lfa.218.0057 Actions

Lire des contes avec des élèves présentant un trouble de l’autisme

JOURNAL ARTICLE published 5 August 2022 in Le français aujourd'hui

Authors: Marie-France Bishop | Sandrine Boisnault | Laure Dappe

https://doi.org/10.3917/lfa.218.0029 Actions

Danièle Manesse

JOURNAL ARTICLE published 5 August 2022 in Le français aujourd'hui

Authors: Jacques David | Jean-Louis Chiss

https://doi.org/10.3917/lfa.218.0141 Actions

ENCYCLOPÉDIE GRAMMATICALE DU FRANÇAIS, en ligne sur, <http://www.encyclogram.fr/>

JOURNAL ARTICLE published 15 June 2023 in Le français aujourd'hui

https://doi.org/10.3917/lfa.221.0159a Actions

RECHERCHES EN ÉDUCATION , dossier « Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation », n° 51, mars 2023, coordonnés par Véronique Lemoine-Bresson, Julien de Miribel & Catherine Souplet (en ligne <https://journals.openedition.org/ree/>)

JOURNAL ARTICLE published 15 June 2023 in Le français aujourd'hui

Authors: Jacques David

https://doi.org/10.3917/lfa.221.0157 Actions

L’oral à l’université : un point aveugle de la recherche ?

JOURNAL ARTICLE published 15 June 2023 in Le français aujourd'hui

Authors: Caroline Scheepers

https://doi.org/10.3917/lfa.221.0095 Actions

VERBUM , dossier « La syntaxe des adverbes du français : aspects catégoriel et fonctionnel », 44-2, 2022, coordonné par Fanny Lafontaine (en ligne <https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/verbum/>)

JOURNAL ARTICLE published 15 June 2023 in Le français aujourd'hui

Authors: Jacques David

https://doi.org/10.3917/lfa.221.0159 Actions

Où en est le français dans l’enseignement supérieur ?

JOURNAL ARTICLE published 15 June 2023 in Le français aujourd'hui

Authors: Pierre Bruno | Max Butlen

https://doi.org/10.3917/lfa.221.0005 Actions

Notes de lecture

JOURNAL ARTICLE published 18 December 2015 in Le français aujourd'hui

https://doi.org/10.3917/lfa.191.0137 Actions

La logique des compétences dans l'histoire de la lecture scolaire

JOURNAL ARTICLE published 18 December 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: Anne-Marie Chartier

https://doi.org/10.3917/lfa.191.0097 Actions

La grammaire est-elle une compétence ?

JOURNAL ARTICLE published 18 December 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: Ecaterina Bulea Bronckart

https://doi.org/10.3917/lfa.191.0035 Actions

Des compétences en littérature pour « comprendre le présent » ?

JOURNAL ARTICLE published 18 December 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: François Quet

https://doi.org/10.3917/lfa.191.0057 Actions

Armand Dupuy, appréhender le présent

JOURNAL ARTICLE published 18 December 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: Yann Miralles

https://doi.org/10.3917/lfa.191.0127 Actions

Culture jeunes

JOURNAL ARTICLE published 29 September 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: Valérie Lanier

https://doi.org/10.3917/lfa.190.0127 Actions

L’enseignement de l’écriture de l’école au collège : vers une transition curriculaire ?

JOURNAL ARTICLE published 17 June 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: Gersende Plissonneau

https://doi.org/10.3917/lfa.189.0081 Actions

L’entrée en Sixième dans la littérature : caractéristiques et enjeux

JOURNAL ARTICLE published 17 June 2015 in Le français aujourd'hui

Authors: Lydie Laroque

https://doi.org/10.3917/lfa.189.0025 Actions
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