La construcción identitaria de tesistas como investigadoras principiantes. Análisis del proceso de escritura del proyecto de tesis desde una perspectiva autoetnográfica

JOURNAL ARTICLE published 10 September 2022 in Praxis Educativa

Authors: Nadia Soledad Schiavinato | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas | Nadia Soledad Schiavinato | Nadia Soledad Schiavinato | Ayelén Victoria Cavallini | Ayelén Victoria Cavallini | Argentina | Universidad de Buenos Aires; Argentina | Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina | Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina | Universidad Nacional de Luján; Argentina

Investigación e imaginación: incitaciones creativas para la producción de tesis en ciencias sociales y humanidades

JOURNAL ARTICLE published 10 September 2022 in Praxis Educativa

Authors: Sebastian Levalle | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas | Sebastian Levalle | Sebastian Levalle | Argentina | Universidad de Buenos Aires; Argentina | Universidad de José Carlos Paz; Argentina

Teacher training from the autoethnographic expressions of the teacher educators

JOURNAL ARTICLE published 8 January 2023 in Praxis Educativa

Authors: Magaly Hernández Aragón | Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, México | Eduardo Daniel Libreros Galicia | María Isabel Ocampo Tallavas | Benémerita Universidad Autónoma de Puebla, México | Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, México

Towards the design of didactics dispositifs in contexts of cultural heterogeneity

JOURNAL ARTICLE published 8 January 2023 in Praxis Educativa

Authors: Paula Ramírez | Universidad Nacional de Comahue, Bariloche, Argentina

A literature class: the writing of reading

JOURNAL ARTICLE published 8 January 2023 in Praxis Educativa

Authors: Pablo Aranda | Universidad Católica de Santa Fe, Argentina

Discourses on childhoods in university Physical Education Teacher training (1964 -1983

JOURNAL ARTICLE published 8 January 2023 in Praxis Educativa

Authors: Daniela Mansi | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas | Argentina | Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Frauen, die studieren, sind gefährlich: Ausgewählte Porträts slowenischer Frauen der Intelligenz [Las mujeres que estudian son peligrosas: retratos seleccionados de mujeres eslovenas de la intelectualidad]. Petra Kramberger, Irena Samide & Tanja Žigon (Co

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2024 in Praxis Educativa

Authors: Héloïse Elisabeth Marie Vincent Ghislaine Ducatteau | Sciences Pocampus de Nancy | Francia

Autonomy and ICT in Young and Adults’ learning. Socio critical pedagogy through scratch workshops

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2018 in Praxis Educativa

Authors: Ester Gómez Esteban | Universidad Nacional de Educación a Distancia, España | Guillermo Williamson Castro | Universidad de la Frontera, Chile

Programming with Scratch in educational scenarios: assimilation of guidelines or joint construction of technologies for social inclusion?

JOURNAL ARTICLE published 2 January 2016 in Praxis Educativa

Authors: Natalia Monjelat | Universidad Nacional de Rosario | Patricia Silvana San Martín | CONICET

El Aprendizaje Basado en Proyectos como política de enseñanza: algunos interrogantes

JOURNAL ARTICLE published 10 September 2022 in Praxis Educativa

Authors: Silvina Feeney | Universidad Nacional de General Sarmiento y Universidad de Buenos Aires | Gimena Machicado | Luana Larrosa | Argentina | Universidad Nacional de General Sarmiento y Universidad de Buenos Aires; Argentina | Universidad Nacional de General Sarmiento y Universidad de Buenos Aires; Argentina

Cuando el objeto de aprendizaje es la enseñanza. La co-enseñanza en una comunidad de aprendizaje para la formación docente inicial en una didáctica específica

JOURNAL ARTICLE published 1 May 2022 in Praxis Educativa

Authors: Gonzalo Miguel Ángel Bermúdez | Universidad Nacional de Córdoba | Gonzalo Miguel Ángel Bermúdez | Chile | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas ; Argentina

Jóvenes y museos. Estudio de percepciones sobre experiencias educativas

JOURNAL ARTICLE published 10 September 2022 in Praxis Educativa

Authors: María Fernanda Melgar | Universidad Nacional de Río Cuarto | Romina Elisondo | Romina Elisondo | Mayra Gisel Diaz | Evelyn Lisa | Argentina | Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científica y Técnicas; Argentina | Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina | Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina

Apropiación de TIC en docentes de la educación superior: una mirada desde los contenidos digitales

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Praxis Educativa

Authors: Gloria María Álvarez-Cadavid | Universidad Pontificia Bolivariana | César Augusto González-Manosalva | Colombia | Universidad Pontificia Bolivariana; Colombia

Nuevos formatos de apropiación del conocimiento de los estudiantes universitarios

JOURNAL ARTICLE published 10 September 2022 in Praxis Educativa

Authors: Omar Cabrales Salazar | Universidad Militar Nueva Granada | Adriana Mortigo | Camila Roa | Colombia | Universidad Militar Nueva Granada; Colombia | Universidad Militar Nueva Granada; Colombia

Teaching assitance and teacher education in higher levels; the intermediate as the space to get nested

JOURNAL ARTICLE published 8 January 2023 in Praxis Educativa

Authors: Geraldina Goñi | Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina | María Marta Yedaide | Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

Citizenship(s) and sexuality(s) of childho ods and adolescences in the Comprehensive Sexual Education Law 26.150/06: towards a transformation of the school public sphere?

JOURNAL ARTICLE published 8 January 2023 in Praxis Educativa

Authors: Florencia Clara Mazzola | Universidad de Buenos Aires, Argentina

El arte de dar clase (según un lingüista).

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Praxis Educativa

Authors: Pablo Emilio Cruz Picón | Universidad Industrial de Santander | Lady Jazmmin Hernández Correa | Colombia | Universidad Industrial de Santander; Colombia

Reseña de María Graciela Di Franco, Silvia Siderac y Norma Di Franco Currículum y derechos humanos en Latinoamérica Santa Rosa EdUNLPam, 2017 200 páginas

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2018 in Praxis Educativa

Authors: José María Fernández | Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas. Argentina

Educational Inequality and "differential rationality" between the Basic Cycle and the Oriented Cycle of the Argentine and Buenos Aires middle schools

JOURNAL ARTICLE published 29 May 2019 in Praxis Educativa

Authors: Marcela Leivas | UNICEN (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Argentina)

Social conditions and school performance. Exploring the differences in the lower-income strata

JOURNAL ARTICLE published 2 May 2021 in Praxis Educativa

Authors: Daniel Pedro Míguez | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Argentina