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DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

JOURNAL ARTICLE published 21 January 2014 in Perspectiva Educacional

Authors: Frida Díaz Barriga | Ramsés Barroso Bravo

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.53-iss.1-art.210 Actions

Un estudio discursivo de la identidad de profesores de matemática en formación de posgrado

JOURNAL ARTICLE published 29 June 2015 in Perspectiva Educacional

Authors: Verónica Molfino Vigo | Cristina Ochoviet Filgueiras

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.54-iss.2-art.365 Actions

La práctica del profesor de Ciencias: Significados personales y experiencias de profesores en formación

JOURNAL ARTICLE published 16 January 2015 in Perspectiva Educacional

Authors: Carlos Mario Vanegas Ortega | Enrique Correa Molina | Adrián Rodrigo Fuentealba Jara

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.54-iss.1-art.303 Actions

La pedagogía social en la vida cotidiana de los jóvenes: Problemáticas específicas y alternativas de futuro en un mundo globalizado

JOURNAL ARTICLE published 29 June 2015 in Perspectiva Educacional

Authors: Laura Varela Crespo | José Antonio Caride Gómez

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.54-iss.2-art.348 Actions

Las prácticas pedagógicas y la incorporación de la computadora en el aula: Una experiencia desde el programa "Una computadora por niño (Paraguay)"

JOURNAL ARTICLE published 16 January 2015 in Perspectiva Educacional

Authors: Patricia Alejandra Misiego Telesca | Dominique Demelenne

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.54-iss.1-art.169 Actions

Argumentar y contraargumentar en la Formación Inicial Docente: un dispositivo pedagógico orientado a desarrollar pensamiento docente reflexivo

JOURNAL ARTICLE published 29 June 2022 in Perspectiva Educacional

Authors: Natalia Albornoz Muñoz | Francisca Corbalán Pössel | Felipe Acuña Ruz | Macarena Sanhueza Céspedes

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.2-art.1323 Actions

Estudio de Clases y su contribución al desarrollo profesional docente. Un estudio de caso

JOURNAL ARTICLE published 21 January 2022 in Perspectiva Educacional

Authors: Jorge Rojas-Bravo | Jorge Gajardo Aguayo | Catherine Albornoz Torres | Javiera Romero Inostroza

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.1-art.1238 Actions

Presencia de la psicomotricidad y psicomotricistas en la normativa educativa chilena en infancia. Un análisis documental

JOURNAL ARTICLE published 21 January 2022 in Perspectiva Educacional

Authors: Marcela Beatriz Hernández Lechuga | Lurdes Martínez Minguez

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.1-art.1207 Actions

Experiencias del profesorado chileno en la implementación del Plan de Formación Ciudadana. Estudio de casos múltiples

JOURNAL ARTICLE published 28 October 2022 in Perspectiva Educacional

Authors: Sebastián Pablo Quintana Susarte

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.3-art.1306 Actions

La Formación de Profesores de Ciencias: Descripción y análisis de posibles relaciones entre las representaciones sobre el aprendizaje de docentes y estudiantes universitarios de profesorado.

JOURNAL ARTICLE published 23 January 2017 in Perspectiva Educacional

Authors: Silvia Lucía Vilanova | María Basilisa García | Mauro Chaparro | Marcela Natal

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.56-iss.1-art.464 Actions

¿Puede la asistencia técnica educativa (ATE) ser una estrategia para el desarrollo profesional docente? Reflexiones a partir de un estudio de caso Chileno

JOURNAL ARTICLE published 27 January 2016 in Perspectiva Educacional

Authors: Álvaro González Torres

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.55-iss.1-art.376 Actions

Evaluación de un programa de intervención a escolares indígenas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

JOURNAL ARTICLE published 24 June 2016 in Perspectiva Educacional

Authors: Germán García Lara | Soledad Hernández Solís | Oscar Cruz Pérez

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.55-iss.2-art.405 Actions

¿Calidad en la formación inicial docente? Análisis de los Nuevos Estándares de la Educación de Párvulos en Chile

JOURNAL ARTICLE published 27 January 2016 in Perspectiva Educacional

Authors: Paulina Pizarro Laborda | Victoria Espinoza Velasco

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.55-iss.1-art.383 Actions

Acciones didácticas en el desarrollo de un recorrido de Estudio y de investigación que involucra a la Matemática y a la Física en la escuela secundaria

JOURNAL ARTICLE published 24 January 2020 in Perspectiva Educacional

Authors: María Paz Gazzola | María Rita Otero | Viviana Carolina Llanos

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.1-art.1006 Actions

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 24 October 2018 in Perspectiva Educacional

Authors: Tatiana López Jiménez

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.57-iss.3-art.853 Actions

Intersección escuela-universidad: un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docente

JOURNAL ARTICLE published 26 July 2020 in Perspectiva Educacional

Authors: Solange Andrea Tenorio Eitel | Andrea Jardi Ferré | Ignasi Puigdellívol Aguadé | Nolfa Ibañez Salgado

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.2-art.1071 Actions

Sostenibilidad del mejoramiento escolar impulsado por programas de asistencia técnica educativa.

JOURNAL ARTICLE published 31 January 2013 in Perspectiva Educacional

Authors: Cristian Bellei | Clemencia González

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.52-iss.1-art.144 Actions

Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México

JOURNAL ARTICLE published 7 July 2019 in Perspectiva Educacional

Authors: María Guadalupe Tinajero Villavicencio | Sharon Stephanie Solis del Moral

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.58-iss.2-art.945 Actions

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 23 January 2017 in Perspectiva Educacional

Authors: María Verónica Leiva

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.56-iss.1-art.702 Actions

Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile.

JOURNAL ARTICLE published 30 January 2019 in Perspectiva Educacional

Authors: Sergio Galdames

https://doi.org/10.4151/07189729-vol.58-iss.1-art.821 Actions
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