Manual de actividades para la clase única en grupo multigrado en Cuba

JOURNAL ARTICLE published 30 December 2022 in Praxis

Authors: Maria Luz Rodríguez-Cosme | Claudia Castillo-Regueiferos | Beatriz Chillón-Hernández

Efecto de la capacidad visoespacial en el rendimiento académico de estudiantes de anatomía médica

JOURNAL ARTICLE published 30 December 2022 in Praxis

Authors: Nicole Caldichoury Obando | Cristian Araya | Cristian Romo | Alejandro Ducassou | Maria F. Porto Torres | Yuliana Florez Niño | Jorge Herrera Pino | Daniela Ripoll Cordoba | Jahaira Escorcia Villarreal | Roxana Castillo Acobo | Rildo Bellido Medina | Cesar E. Castellanos | Carol Saldías | Loida Camargo | Norman Darío López Velásquez

Brechas digitales: insumo para estrategias metodológicas de lectura crítica

JOURNAL ARTICLE published 30 December 2022 in Praxis

Authors: Janeth Fernanda Llano Saavedra | Gloria Cecilia Cano Vargas | Jhon Jairo Mena Barco | David Alberto García Arango

Producción científica sobre educación STEM en Latinoamérica: un estudio bibliométrico

JOURNAL ARTICLE published 6 December 2022 in Praxis

Authors: Daniela Patiño Cuervo | Diana Pineda Caro | Aura Torres Torres | Oscar Pulido Cortés

Claves para la postulación y escritura de artículos en revistas indexadas

JOURNAL ARTICLE published 25 August 2020 in Praxis

Authors: Jorge Mario Ortega Iglesias

Socialización de unidades didácticas para la enseñanza-aprendizaje de enlace químico a estudiantes que cursan asignaturas básicas en educación superior

JOURNAL ARTICLE published 14 December 2016 in Praxis

Authors: Mercedes Cárdenas-Ojeda

Estrategias pedagógicas como herramienta para transformar la praxis financiera

JOURNAL ARTICLE published 2 December 2019 in Praxis

Authors: Milder Jose Brito Amaya

El proyecto educativo institucional como fundamento para formar la subjetividad ética heterónoma

JOURNAL ARTICLE published 30 November 2018 in Praxis

Authors: Carlos Enrique Mosquera-Mosquera | María Nelsy Rodríguez-Lozano

Los saberes de la negación y las prácticas de afirmación una vía para la pedagogización desde una perspectiva otra en la escuela

JOURNAL ARTICLE published 25 September 2014 in Praxis

Authors: Ernell Villa Amaya | Wilmer Villa

Inteligencias múltiples de los estudiantes de matemática y física de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Perú

JOURNAL ARTICLE published 25 August 2020 in Praxis

Authors: Andrés Cámara-Acero | Amancio Ricardo Rojas-Cortina | Pio Trujillo-Atapoma | Fidel Alberto García-Yale | Doris Gioconda Guzman-Soto

La evaluación de programas de preparación para la universidad: un pendiente en la educación latinoamericana

JOURNAL ARTICLE published 16 March 2023 in Praxis

Authors: Alexandra Hoyos Figueroa | Colombia Hernndez Enriquez | Héctor Hernán Vélez Santamaría

Gestión académica y administrativa para una educación inclusiva considerando necesidades educativas especiales

JOURNAL ARTICLE published 16 March 2023 in Praxis

Authors: Jahaira Rojas | Esteban Inga

Evaluación formativa y compartida de estudiantes de Ciencias Biológicas mediante mapas conceptuales, rúbrica y autoevaluación

JOURNAL ARTICLE published 16 March 2023 in Praxis

Authors: Fany Arrese | Jorge Luis Olivares | Marina Villarreal | Noelia Damm

El Cine: una alternativa educativa en la cultura de paz desde la escuela

JOURNAL ARTICLE published 16 March 2023 in Praxis

Authors: Deysi Peña-Murcia | Nelson Vargas-Montañez | Cristina Fuentes-Mejía

Interculturalidad y estereotipos sociales en las escuelas rurales de la provincia de Catamarca

JOURNAL ARTICLE published 18 May 2020 in Praxis

Authors: Leandro D'Amore | Marcela Emilia Díaz

Evaluando la disposición y la motivación del pensamiento crítico con la mediación de las TIC

JOURNAL ARTICLE published 30 November 2018 in Praxis

Authors: Alfonso Martínez-Gonzalez | Hernando Cabrera-Zambrano | Mónica Borjas | Evelin Torres-Saldaña | Jaime Judex-Orcasita

Para qué un aprendizaje contextualizado y coherente en la escuela.

JOURNAL ARTICLE published 14 December 2016 in Praxis

Authors: Carlos Andrés Ortega-García

Estrategias didácticas en tecnologías web para ambientes virtuales de aprendizaje

JOURNAL ARTICLE published 14 December 2016 in Praxis

Authors: Ilber Dario Saza-Garzón

Perdón-arte: una experiencia de educación para la paz desde las voces de niños y niñas en situación de vulnerabilidad

JOURNAL ARTICLE published 25 August 2020 in Praxis

Authors: Myriam Oviedo Córdoba | Miryam Cristina Fernández-Cediel

Sentidos de la práctica pedagógica en la formación docente. Caso Facultad de Educación - Universidad del Atlántico

JOURNAL ARTICLE published 15 November 2017 in Praxis

Authors: Osmeris Esquea-Gamero