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Showing results for ISSN matching 1983-3652

Expansión transmedia de un cuento para desarrollar la interpretación literaria

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Angélica Montaner Henríquez | Alba Ambrós-Pallarés

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.41570 Actions

Percepción de los profesores sobre los juegos web y dispositivos móviles en el nivel educativo superior durante la pandemia COVID-19

JOURNAL ARTICLE published 20 January 2022 in Texto Livre

Authors: Ricardo-Adán Salas-Rueda | Jesús Ramírez-Ortega | Ana-Libia Eslava-Cervantes | Ricardo Castañeda-Martínez | Gustavo De-La-Cruz-Martínez

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2022.37074 Actions

Grabando vídeos: educación literaria multimodal

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Consuelo Allué | Daniel Cassany

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.41797 Actions

Contagio emocional en las redes sociales

JOURNAL ARTICLE published 7 April 2021 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Cynthia Pasquel-López | Gabriel Valerio-Ureña

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29080 Actions

Análisis del efecto de la formación b-learning en el profesorado. Estudio de caso de una cooperativa de enseñanza

JOURNAL ARTICLE published 14 May 2019 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Jesús López Belmonte | Santiago Pozo Sánchez | Arturo Fuentes Cabrera | Gerardo Gómez García

https://doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.98-115 Actions

Concepções de aprendizagem de línguas e o Duolingo: uma análise crítica sobre sua proposta e experiências de aprendizes

JOURNAL ARTICLE published 26 December 2018 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Gabriela Marques-Schäfer | Ana Angélica da Silva Orlando

https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.228-251 Actions

Movimento Booktubers: práticas emergentes de mediação de leitura / Booktubers movement: emerging practices of reading mediation

JOURNAL ARTICLE published 9 December 2016 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Claudia Souza Teixeira | Andressa Abraão Costa

https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.13-31 Actions

De la invisibilidad a la participación activa y empoderada. Síndrome de la cámara apagada

JOURNAL ARTICLE published 1 July 2022 in Texto Livre

Authors: Francisco Recio-Muñoz | Jorge Martínez-Pérez | Sara Cebrián Cifuentes

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2022.38649 Actions

Projeto Novos Rumos 4.0: pedagogia crítica, metodologias ativas e desenvolvimento humano no ensino de programação básica

JOURNAL ARTICLE published 11 July 2020 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Jônios Costa Máximo | Karina Zavilenski Custódio

https://doi.org/10.17851/1983-3652.13.1.120-136 Actions

Programar é bom para as crianças? Uma visão crítica sobre o ensino de programação nas escolas

JOURNAL ARTICLE published 16 November 2014 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Wendell Bento Geraldes

https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.2.105-117 Actions

Tendencias en el estado del arte de las narrativas audiovisuales móviles en el siglo XXI

JOURNAL ARTICLE published 24 July 2021 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Valeriano Durán Manso | María-Victoria Carrillo-Durán | Javier Trabadela-Robles

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29457 Actions

Faticidade e polidez em vereditos de vídeos tutoriais do YouTube

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira | Joao Pedro Marques

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.46959 Actions

O texto eletrônico e suas particularidades textuais

JOURNAL ARTICLE published 2 April 2019 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Flavia Susana Krug

https://doi.org/10.17851/1983-3652.12.1.37-47 Actions

La implantación de internet en la gestión de perfiles profesionales en investigación científica

JOURNAL ARTICLE published 23 December 2019 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Sara Mandiá-Rubal | Maricela López-Ornelas | José Miguel Túñez-López

https://doi.org/10.17851/1983-3652.12.3.144-167 Actions

Percepciones de los estudiantes de posgrado ante la gamificación del aula con Quizizz

JOURNAL ARTICLE published 27 January 2022 in Texto Livre

Authors: Marta Magadán-Díaz | Jesús I. Rivas-García

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2022.36941 Actions

Instagram, fast food and Historical-Critical Pedagogy: ingredients for the discourse in favor of healthy eating in the context of teaching English

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Elaine Cristina Gomes Aires de Oliveira | Samuel de Carvalho Lima

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.45190 Actions

Tecnologias a serviço de quem? Um diálogo entre Álvaro Vieira Pinto, Evgeny Morozov, Paulo Freire e Sérgio Guimarães sobre capitalismo de vigilância na educação

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Janaina do Rozário Diniz | Renata de Souza França

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.42201 Actions

ICT-mediated education in youth and adult literacy programmes in the Dominican Republic: an approach to the state of the art

JOURNAL ARTICLE published 26 December 2018 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Wiselis Rosanna Sena Rivas | Francisco Javier Herrero Gutiérrez | Sonia Casillas Martín

https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.131-153 Actions

Narrativa seriada e comunicação: meios, modos e tempos

JOURNAL ARTICLE published 26 December 2018 in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Authors: Cristine Fickelscherer Mattos

https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.268-280 Actions

Resenha: Formação docente em língua inglesa: diferentes perspectivas

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Lauro Sérgio Machado Pereira

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.42097 Actions
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