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Resenha de Designing for democracy: how to build community in digital environments

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Joao Carlos Sousa

Reading practices in the network of trainee teachers in Primary Education

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Magdalena López Pérez | Guadalupe de la Maya Retamar

El storytelling como recurso didáctico-comunicativo para fomentar la lectura

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Álvaro Pérez García | Ignacio Sacaluga Rodríguez

Efectividad de las intervenciones con tecnologías para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: un metaanálisis

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Fabiola Sáez-Delgado | Francisca Parra | Pilar Jara-Coatt | Javier Mella-Norambuena | Yaranay López-Angulo

Teaching sight and bilateral interpreting online

JOURNAL ARTICLE published 14 August 2022 in Texto Livre

Authors: Amina Tahraoui

Expressões de busca e o uso de diferentes operadores avançados de pesquisa em um mecanismo de busca

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Antonio Carlos Picalho | Luciane Maria Fadel | Alexandre Leopoldo Gonçalves

Diálogos latino-americanos e aprendizagem de espanhol: relato de experiência de Teletandem na UFCG

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Gabrielle Alves de Sousa | Ruth Lins da Silva | Raissa Layane de Deus Souza | Daniel Guillermo Gordillo Sanchez

Los videojuegos independientes en Wikipedia: análisis de las referencias utilizadas para representar juegos con posibilidades educativas

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Jorge Oceja | Ángel Obregón Sierra

Conceptualising and framing STEAM education: what is (and what is not) this educational approach?

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Jefferson Rodrigues-Silva | Ángel Alsina

Análisis de evidencias evaluativas ante la efectividad del e-liderazgo en Educación Superior

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: José Manuel Palomino Fernández | María Pilar Cáceres Reche | Magdalena Ramos Navas-Parejo | Blanca Berral Ortiz

Online peer conferences: a window of opportunities for feedback on writing

JOURNAL ARTICLE published 2024 in Texto Livre

Authors: Donesca Cristina Puntel Xhafaj | Rafael Zaccaron

Análisis de intervenciones educativas con videojuegos en educación secundaria

JOURNAL ARTICLE published 3 May 2022 in Texto Livre

Authors: Paula Rojas-García | Fabiola Sáez-Delgado | María Graciela Badilla-Quintana | Laura Jiménez-Pérez

El aprendizaje de las matemáticas mediante tecnología en Europa

JOURNAL ARTICLE published 23 August 2022 in Texto Livre

Authors: Vicente Gabarda Méndez | Ernesto Colomo Magaña | Julio Ruiz Palmero | Andrea Cívico Ariza

Percepciones de los estudiantes de posgrado ante la gamificación del aula con Quizizz

JOURNAL ARTICLE published 27 January 2022 in Texto Livre

Authors: Marta Magadán-Díaz | Jesús I. Rivas-García

Instagram, fast food and Historical-Critical Pedagogy: ingredients for the discourse in favor of healthy eating in the context of teaching English

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Elaine Cristina Gomes Aires de Oliveira | Samuel de Carvalho Lima

Tecnologias a serviço de quem? Um diálogo entre Álvaro Vieira Pinto, Evgeny Morozov, Paulo Freire e Sérgio Guimarães sobre capitalismo de vigilância na educação

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Janaina do Rozário Diniz | Renata de Souza França

Resenha: Formação docente em língua inglesa: diferentes perspectivas

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Lauro Sérgio Machado Pereira

Booktubers brasileiros: canais literários de incentivo à leitura

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Lia Machado Fiuza Fialho | Vanusa Nascimento Sabino Neves

Os memes e a polêmica velada sobre o ensino remoto emergencial

JOURNAL ARTICLE published 2023 in Texto Livre

Authors: Rafael Lira Gomes Bastos

Docentes universitarios frente al confinamiento académico

JOURNAL ARTICLE published 30 May 2022 in Texto Livre

Authors: Francisco Javier Rocha Estrada | Elvira Guadalupe Rincón Flores