"No Sumbe, ou é poeira ou é lama": um inventário de memórias sobre minha experiência de ensino em Angola / "In the Sumbe, it is dust or it is mud": a briefing of memoirs...

JOURNAL ARTICLE published 27 July 2019 in Cadernos CIMEAC

Authors: Milena Magalhães

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 29 October 2018 in Cadernos CIMEAC

Authors: Danilo Seithi Kato | Felipe Ziotti Narita

O preparo de óleo a partir da polpa da semente da mafurra (Trichilia emetica) em Moçambique: possibilidades de apropriação do saber local para o ensino de Química

JOURNAL ARTICLE published 28 August 2023 in Cadernos CIMEAC

Authors: Sergio Francisco Tsembane | Keila Bossolani Kiill | Osvaldo Alberto Sitoe | Nilton Sebastião Zango

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 28 August 2023 in Cadernos CIMEAC

Authors: Felipe Ziotti Narita | Danilo Seithi Kato

Interlocuções literárias: resistência timorense e parcerias internacionais

JOURNAL ARTICLE published 25 June 2021 in Cadernos CIMEAC

Authors: Marcia Vandineide Cavalcante

Projeto Açaí: formação de professores indígenas em Rondônia

JOURNAL ARTICLE published 9 November 2020 in Cadernos CIMEAC

Authors: Darbi Masson Suficier

A formação de professores para Educação do Campo: uma experiência na disciplina “Campos Numéricos”

JOURNAL ARTICLE published 21 December 2014 in Cadernos CIMEAC

Authors: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

O(a) pedagogo(a) e a educação não formal: aportes da história e de pesquisas acadêmicas / The pedagogue and non-formal education: contributions from history and academic research

JOURNAL ARTICLE published 22 October 2019 in Cadernos CIMEAC

Authors: María Florentina Lapadula | Célia Maria Fernandes Nunes | Odair França de Carvalho

Ser professor de História hoje: algumas reflexões

JOURNAL ARTICLE published 8 November 2015 in Cadernos CIMEAC

Authors: José Petrucio de Farias Junior

Introdução

JOURNAL ARTICLE published 8 November 2015 in Cadernos CIMEAC

Authors: Danilo Seithi Kato | Felipe Ziotti Narita

Ensino de ecologia e elementos da etnoecologia: perspectivas para a formação inicial do professor de biologia a partir de um curso de extensão

JOURNAL ARTICLE published 13 July 2022 in Cadernos CIMEAC

Authors: Karina Martins | Rosiléia Oliveira de Almeida | Geilsa Costa Santos Baptista

Collective education in the era of globalization

JOURNAL ARTICLE published 26 December 2022 in Cadernos CIMEAC

Authors: Uyen Hoang Minh Ly

Introduction

JOURNAL ARTICLE published 26 December 2022 in Cadernos CIMEAC

Authors: Danilo Seithi Kato | Felipe Ziotti Narita

O olhar freireano sobre a formação de professores para a educação básica / The Freirean gaze at the teachers training...

JOURNAL ARTICLE published 29 October 2018 in Cadernos CIMEAC

Authors: Arlindo Lins de Melo Júnior | José Leite dos Santos Neto

Da crise orgânica à educação popular: entrevista com Adriana Puiggrós

JOURNAL ARTICLE published 9 November 2020 in Cadernos CIMEAC

Authors: Adriana Puiggrós | Felipe Ziotti Narita

RESCATE DE CONOCIMIENTOS LOCALES TRADICIONALES EN DOS COMUNIDADES CULTURALMENTE DIFERENCIADAS

JOURNAL ARTICLE published 28 August 2023 in Cadernos CIMEAC

Authors: Patricia Pacheco Lozano | Adela Molina Andrade

EJA: Educação de jovens e adultos como política educacional inclusiva no Brasil

JOURNAL ARTICLE published 12 July 2016 in Cadernos CIMEAC

Authors: Eliana Cristina Rosa

Participação social na perspectiva da educação popular: suas especificidades e potencialidades na Atenção Primária à Saúde / Social participation from the perspective...

JOURNAL ARTICLE published 16 July 2020 in Cadernos CIMEAC

Authors: Volmir José Brutscher | Pedro José Santos Carneiro Cruz

O curso Pedagogia da Terra como estratégia formativa e de enfrentamento à exclusão dos jovens do campo / The earth pedagogy course as a formative strategy...

JOURNAL ARTICLE published 29 October 2018 in Cadernos CIMEAC

Authors: Vinicius Oliveira Seabra Guimarães | Aldimar Jacinto Duarte

A educação patrimonial e as experiências pedagógicas sobre o curso “Educação integral: expressões verbais e corporais” na UFTM

JOURNAL ARTICLE published 8 November 2015 in Cadernos CIMEAC

Authors: Diego Lopes de Campos