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Investigação sobre a formação continuada de professores na rede pública de ensino do estado do Rio Grande do Sul JOURNAL ARTICLE published 22 March 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Contribuições da Neurociência para a formação docente em ciências: uma revisão sistemática integrativa de literatura JOURNAL ARTICLE published 6 September 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Números racionais e os documentos norteadores: o que nos mostram os livros do PNLD no período de 1980 – 2020 JOURNAL ARTICLE published 6 September 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças JOURNAL ARTICLE published 24 March 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
History of Mathematics in High School: a proposal for didactic material based on (and despite) the Common Core JOURNAL ARTICLE published 6 April 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Currículo e carga horária da formação matemática dos cursos de Pedagogia do estado de Pernambuco JOURNAL ARTICLE published 1 October 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Uma proposta de ensino “sobre-com” o som para os conteúdos de Ciências no Ensino Fundamental: uma aprendizagem enquanto um corpo afetado JOURNAL ARTICLE published 18 August 2021 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
As contribuições de uma oficina pedagógica com jornais impressos na aquisição da aprendizagem a partir da teoria Ator-Rede (tar): a tragédia de Mariana JOURNAL ARTICLE published 30 March 2020 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A sala de aula invertida no ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática JOURNAL ARTICLE published 13 July 2023 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
O que dizem os memoriais de formação de estudantes da licenciatura em Matemática? JOURNAL ARTICLE published 1 July 2023 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Büchler (1921, 1923): saberes de referência para ensinar frações JOURNAL ARTICLE published 25 August 2021 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Formação continuada para professores dos anos iniciais: enfoque Ciência, tecnologia, sociedade (cts) no ensino de Ciências JOURNAL ARTICLE published 22 July 2020 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Curriculum Guidelines for Mathematics degree and Gender and Sexuality issues in Brazil JOURNAL ARTICLE published 26 December 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A modelagem matemática nos cursos de especialização da década de 1980: ideias implícitas e algumas convicções JOURNAL ARTICLE published 25 August 2021 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: RESULTADOS DE UM PRÉ E PÓS-TESTE DE ESTATÍSTICA JOURNAL ARTICLE published 7 April 2017 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A sequência didática “Adolescência e Puberdade”: relato de experiência em aula remota JOURNAL ARTICLE published 29 December 2021 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Formação de Professor: uma análise das matrizes curriculares das Licenciaturas em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo JOURNAL ARTICLE published 31 July 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Resolução de Problemas nos Anos Finais do Ensino Fundamental: um exame nos Guias do PNLD (2002 e 2020) JOURNAL ARTICLE published 30 July 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A etnomatemática desenvolvida por uma costureira: possibilidades e inspirações para práticas pedagógicas de ensino da Matemática JOURNAL ARTICLE published 30 July 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Uma proposta STEAM para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental por meio do jogo JOURNAL ARTICLE published 29 June 2022 in Revista de Ensino de Ciências e Matemática |