Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza de la filosofía

JOURNAL ARTICLE published 16 August 2020 in Praxis & Saber

Authors: Lizeth Ximena Castro | Iván Darío Cruz | Manuel Alejandro Ojeda

Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales

JOURNAL ARTICLE published 2 January 2021 in Praxis & Saber

Authors: Karina Vieira Martins | Geilsa Costa Santos Baptista | Rosiléia Oliveira de Almeida

Método de evaluación del pensamiento computacional y alfabetización en código

JOURNAL ARTICLE published 4 August 2021 in Praxis & Saber

Authors: Walkiria Helena Cordenonzi | José Claudio Del Pino

Instituciones Normalizadoras para Anormales

JOURNAL ARTICLE published 25 June 2020 in Praxis & Saber

Authors: Elsa Georgina Aponte

¿El crecimiento de la matrícula en educación superior en Risaralda está produciendo una “generación engañada”?

JOURNAL ARTICLE published 23 June 2021 in Praxis & Saber

Authors: Patricia Carvajal | René Guevara

Intervención didáctica para la extracción y cuantificación de esteroides en orina

JOURNAL ARTICLE published 25 March 2021 in Praxis & Saber

Authors: Diego Hernando Angulo | Jaime Augusto Casas | Edna Carolina Cipagauta | David Eduardo Aparicio

Ambientalización curricular. El Covid-19, nuevos énfasis para la educación

JOURNAL ARTICLE published 26 January 2021 in Praxis & Saber

Authors: Maria Teresa Bravo

Educación en ciencias desde diferentes contextos culturales y ambientales: contribuciones didácticas curriculares

JOURNAL ARTICLE published 6 March 2021 in Praxis & Saber

Authors: Sandra Elvira Ruiz

¿Qué se escribe sobre Educación y Pedagogía en Colombia?

JOURNAL ARTICLE published 3 January 2017 in Praxis & Saber

Authors: Ana Cristina León Palencia | Yeidy Alexandra Gil Pinto | Erica Yuliana Cárdenas Vera | María de los Ángeles García Zúñiga | Greizzy Eliana López Reyes

Sobre la escritura como experiencia

JOURNAL ARTICLE published 3 January 2017 in Praxis & Saber

Authors: Oscar Pulido Cortés | Leonor Gómez Gómez

La dicotomía difusa contra la dicotomía tradicional oral/escrito. La escritura por WhatsApp

JOURNAL ARTICLE published 6 May 2018 in Praxis & Saber

Authors: Camilo Giraldo

Educación médica, modelo hegemónico y atención primaria de salud. Entrevista al doctor Eduardo L. Menéndez

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2017 in Praxis & Saber

Authors: Alba Nidia Triana Ramírez | Jaime Antonio Álvarez Soler

Framework para desarrollo de aplicaciones educativas móviles, basado en modelos de enseñanza

JOURNAL ARTICLE published 1 May 2017 in Praxis & Saber

Authors: William Oswaldo Cuervo Gómez | Javier Antonio Ballesteros-Ricaurte

Momentos del dibujo, un acercamiento a la condición escolar

JOURNAL ARTICLE published 24 June 2010 in Praxis & Saber

Authors: Héctor Alonso Monsalve Pulido

Formación en investigación en el departamento de Boyacá: aportes del programa Ondas - Colciencias.

JOURNAL ARTICLE published 3 October 2016 in Praxis & Saber

Authors: María Eugenia Plata Santos

Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos

JOURNAL ARTICLE published 3 July 2013 in Praxis & Saber

Authors: Bruno D’Amore | Martha Isabel Fandiño Pinilla

El momento comeniano en la historia de la relación del sujeto con la verdad

JOURNAL ARTICLE published 7 June 2023 in Praxis & Saber

Authors: Carlos Noguera | Dora Marín

Validación del instrumento ‘inventario de habilidades metacognitivas (Mai)’ con estudiantes colombianos

JOURNAL ARTICLE published 2 July 2014 in Praxis & Saber

Authors: Adriana Patricia Huertas Bustos | Grace Judith Vesga Bravo | Mauricio Galindo León

Construcción de paz en escuelas rurales desde la perspectiva filosofía e infancia: discursos y prácticas

JOURNAL ARTICLE published 7 December 2021 in Praxis & Saber

Authors: Paola Andrea Lara | Oscar Pulido-Cortés

Formación política en y desde la escuela. Aportes para construir la relación infancia-escuela-política

JOURNAL ARTICLE published 3 July 2013 in Praxis & Saber

Authors: Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda