Sentidos de formación en las comunidades Achagua y Piapoco

JOURNAL ARTICLE published 12 January 2018 in Praxis & Saber

Authors: José Ignacio Bolaños Motta | Yamile Andrea Daza Monras | Kendy Viviana Rivera Barrios

Didáctica De La Lectoescritura Universitaria: Dos Reseñas a Jonathan Potter

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2017 in Praxis & Saber

Authors: Juan Pablo Hincapié

La dimensión empírica de la estética en la educación escolar

JOURNAL ARTICLE published 3 January 2017 in Praxis & Saber

Authors: Aurora Gordo Contreras | Joan Sebastián Igua Muñoz

Estratégias para o governo de crianças e jovens desvalidos no Brasil (1865-1905)

JOURNAL ARTICLE published 1 September 2017 in Praxis & Saber

Authors: Maria Zélia Maia Souza | Solyane Silveira Lima

El docente ante el oficio de investigar en el aula

JOURNAL ARTICLE published 3 October 2016 in Praxis & Saber

Authors: José Ignacio Bolaños Motta

“If the river comes to an end, the community comes to an end”: pedagogical dimension of environmental racism

JOURNAL ARTICLE published 2 January 2021 in Praxis & Saber

Authors: André Carneiro Melo | Marco Antonio Leandro Barzano

Concepciones de los estudiantes de un contexto rural sobre la fotosíntesis

JOURNAL ARTICLE published 20 November 2020 in Praxis & Saber

Authors: Yobana Lucía Vega | Nidia Yaneth Torres | Elliana Yizeth Pedreros

El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la producción de textos escritos

JOURNAL ARTICLE published 23 June 2021 in Praxis & Saber

Authors: Claudine Glenda Benoit

El archivo musical documental: subjetividades y aportaciones al sujeto cultural

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Praxis & Saber

Authors: Ruth Nayibe Cárdenas | Adriana Marien Gutiérrez | Rosa María Palencia

Evaluación de competencias con apoyo de un sistema de gestión de aprendizaje

JOURNAL ARTICLE published 8 July 2016 in Praxis & Saber

Authors: Sergio Augusto Cardona Torres | Sonia Jaramillo Valbuena | Yadira Navarro Rangel

La etnografía educativa virtual y la formación de docentes

JOURNAL ARTICLE published 3 October 2016 in Praxis & Saber

Authors: Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo | Nubia Agudelo Cely | Edgar Orlando Caro

¿Hay contenidos CTSA en los libros de texto de química?

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2015 in Praxis & Saber

Authors: Diana Lineth Parga Lozano | Diana Alba Martínez

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica

JOURNAL ARTICLE published 3 January 2017 in Praxis & Saber

Authors: Nancy Peré

Repertorios interpretativos en educación ambiental de docentes de instituciones educativas en el páramo de Pisba

JOURNAL ARTICLE published 10 June 2021 in Praxis & Saber

Authors: Walter Pérez | Nancy Paola Montañez | Juan Camilo González

Community environmental education and the struggle for water

JOURNAL ARTICLE published 25 February 2021 in Praxis & Saber

Authors: Bárbara Pelacani | Anne Kassiadou | Daniel Renaud Camargo | Celso Sánchez | Marcelo Stortti

Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery

JOURNAL ARTICLE published 4 July 2019 in Praxis & Saber

Authors: Vanise Cássia Araújo Dutra Gomes

Inteligencia naturalista: efectos sobre el pensamiento crítico y las necesidades de cognición

JOURNAL ARTICLE published 2 January 2020 in Praxis & Saber

Authors: Gerson Aurelio Maturana | María Lisbet Lombo

Teacher Training: The Link Between Academic Performance and Success in Professional Practice

JOURNAL ARTICLE published 30 December 2022 in Praxis & Saber

Authors: José González-Campos | Juan Aspeé-Chacón | Yudi Herrera-Nuñez | Fabián Araya

Ludosofía: el arte de vivir en plenitud

JOURNAL ARTICLE published 22 November 2022 in Praxis & Saber

Authors: Diana Mora | Maria Suárez

Prácticas de sí en el programa Escuela de Formación de Actores Pequeño Teatro

JOURNAL ARTICLE published 18 October 2022 in Praxis & Saber

Authors: Arley Ossa | José García | Nubia Parada