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Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto mexicanos de Educación Primaria JOURNAL ARTICLE published 31 October 2022 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Impacto del proceso de formación del maestro en su afectividad hacia las Matemáticas JOURNAL ARTICLE published 3 November 2023 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Emociones de un formador de maestros enseñando Didáctica de las Matemáticas en un contexto online JOURNAL ARTICLE published 3 November 2023 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
JOURNAL ISSUE published 31 October 2022 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
JOURNAL ISSUE published 9 August 2021 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Design of a rehabilitation device for thrombosis: a mathematical modelling activity in the training of engineers JOURNAL ARTICLE published 26 April 2022 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Problemas matemáticos en el caso de un currículo JOURNAL ARTICLE published 2 May 2021 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Concepciones y creencias de profesores de primaria sobre problemas matemáticos, su resolución y enseñanza JOURNAL ARTICLE published 31 October 2019 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Las ideas fundamentales de probabilidad en el razonamiento de estudiantes de bachillerato JOURNAL ARTICLE published 5 May 2017 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Impact of theoretical perspectives on the design of mathematical modelling tasks JOURNAL ARTICLE published 1 May 2020 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Fomento de la flexibilidad matemática a través de una secuencia de tareas de modelización JOURNAL ARTICLE published 1 May 2020 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Ideias intuitivas de alunos do 9º ano em probabilidade condicionada e probabilidade conjunta JOURNAL ARTICLE published 29 October 2013 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
The object-tool duality in mathematical modelling. A framework to analyze students’ appropriation of Sankey diagrams to model dynamic processes JOURNAL ARTICLE published 1 May 2020 in Avances de Investigación en Educación Matemática |
Caracterización de un modelo para fomentar la alfabetización matemática en la infancia: vinculando la investigación con las buenas prácticas JOURNAL ARTICLE published 4 November 2017 in Avances de Investigación en Educación Matemática |