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Análisis de los significados del concepto de diferencial desde una perspectiva ontosemiótica

JOURNAL ARTICLE published 22 June 2021 in Revemop

Authors: Manuel Alejandro Verón | Belén Giacomone

Triângulos no pentágono: diferentes registros para resolver um problema

JOURNAL ARTICLE published 30 October 2021 in Revemop

Authors: Roselene Alves Amâncio | André Augusto Deodato

Identificación de conflictos semióticos en una lección de libro de texto sobre proporcionalidad por parte de maestros en formación

JOURNAL ARTICLE published 9 April 2022 in Revemop

Authors: María Burgos Navarro | Maria Jose Castillo Cespedes

O estudo de quadriláteros notáveis no livro didático de Matemática: um olhar para a organização matemática

JOURNAL ARTICLE published 1 May 2019 in Revemop

Authors: André Pereira da Costa | Marilene Rosa dos Santos

Vertentes da pesquisa brasileira sobre a metodologia de jogos nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática nos anais do ENEM

JOURNAL ARTICLE published 24 March 2020 in Revemop

Authors: Jean Carlos Lemes | Flávia Sueli Fabiani Marcatto

Estudos de Aula nas ações de formação de professores de Matemática: reflexões de uma aula no 6º ano

JOURNAL ARTICLE published 7 December 2020 in Revemop

Authors: Priscila Bernardo Martins | Edda Curi | Suzete de Souza Borelli

Challenging the traditional curriculum by traditional knowledges: from ethnomathematical fieldwork to classroom practices

JOURNAL ARTICLE published 4 March 2020 in Revemop

Authors: José Ricardo e Souza Mafra

Interdisciplinaridade em trabalhos na Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática

JOURNAL ARTICLE published 27 April 2021 in Revemop

Authors: Thaís Ribeiro da Silva | Paloma Silva de Lima | Bárbara de Paula Motta Mirson | Jussara de Loiola Araújo

A Educação Financeira no Ensino Médio em uma escola em São João de Meriti (RJ)

JOURNAL ARTICLE published 1 May 2019 in Revemop

Authors: Rosilane Motta Quintanilha | Abel Garcia Lozano | Chang Kuo Rodrigues | Marco Aurélio Kistemann Jr.

Soluções de Equações Quadráticas por ‘Abd Al-Hamid Ibn Turk na Formação Inicial do Professor de Matemática

JOURNAL ARTICLE published 24 February 2021 in Revemop

Authors: Giselle Costa de Sousa | Jéssica Targino Muniz

Revising the history of number: how Ethnomathematics transforms perspectives on indigenous cultures

JOURNAL ARTICLE published 4 March 2020 in Revemop

Authors: Kay Owens | Charly Muke

Raciocínio visuoespacial: uma comparação entre a construção de um tambor de mão nativo americano e a geometria cirúrgica

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2019 in Revemop

Authors: Tod Shockey | John Bear Mitchell

Um olhar para a avaliação matemática: passado, presente na pandemia e futuro pós-pandêmico

JOURNAL ARTICLE published 30 May 2022 in Revemop

Authors: Dione Baptista Ribeiro | Marco Aurelio Kistemann Jr

Entre discursos e práticas de avaliação matemática nos primeiros anos de escolarização

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2019 in Revemop

Authors: Fernanda Celestino de Souza Meneguello | Klinger Teodoro Ciríaco

Elementary pre-service teachers working in mathematical borders

JOURNAL ARTICLE published 4 March 2020 in Revemop

Authors: Carlos Alfonso López Leiva

STEAM na Educação em Ciências e Matemática: uma análise dos principais estudos sobre a abordagem

JOURNAL ARTICLE published 26 December 2023 in Revemop

Authors: Bruno Diniz Faria Rezende | Karly Barbosa Alvarenga

Utilização de ferramentas de idoneidade didática para análise do conceito de função em livros didáticos

JOURNAL ARTICLE published 6 September 2021 in Revemop

Authors: Nádia Helena Braga | Vânia Maria Pereira Santos-Wagner

Análisis Ontosemiótico de un Libro de Texto Colombiano de Educación Básica Primaria: el caso del Objeto Matemático Longitud

JOURNAL ARTICLE published 6 September 2021 in Revemop

Authors: Cristian Camilo Fúneme Mateus | Leidy Julieth Linares Beltrán | Omaida Sepúlveda Delgado

A inserção do conteúdo de Grandezas e Medidas nos Anos Iniciais: um Estado do Conhecimento

JOURNAL ARTICLE published 22 July 2023 in Revemop

Authors: Jordana Vahl Bohrer | Rafael Montoito | Aline Vieira da Cunha

Planning of training spaces and the mobilization of Didactic-Mathematical Knowledge: a look at the Pedagogical Residency Program

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Revemop

Authors: Jose Fernandes da Silva | Douglas da Silva Tinti