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Cálculo mental em questão: fundamentação teórica e reflexões JOURNAL ARTICLE published 1 September 2019 in Revemop |
Formação do Professor de Matemática Mediada pelo Coordenador Pedagógico JOURNAL ARTICLE published 19 February 2021 in Revemop |
Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica JOURNAL ARTICLE published 22 December 2022 in Revemop |
Ethnomathematical study on folk dances: focusing on the choreography JOURNAL ARTICLE published 4 March 2020 in Revemop |
O processo histórico de disciplinarização do cálculo infinitesimal no Brasil JOURNAL ARTICLE published 7 October 2023 in Revemop |
Utilizando a Derivada para inferir sobre a velocidade de contaminação do novo Coronavírus: uma possibilidade para as aulas de Cálculo JOURNAL ARTICLE published 6 November 2020 in Revemop |
Significados de Divisão: análise de estratégias de estudantes do quarto e do quinto ano do Ensino Fundamental JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Revemop |
Produtos Notáveis e Emoções: uma análise de Práticas Matemáticas sob o viés dos Critérios de Idoneidade Didática JOURNAL ARTICLE published 30 October 2021 in Revemop |
Professores de matemática em formação inicial elaborando uma situação desencadeadora de aprendizagem no Clube de Matemática JOURNAL ARTICLE published 26 July 2021 in Revemop |
Análise da produção escrita de questões de matemática do Vestibular 2020 da Universidade Estadual de Londrina JOURNAL ARTICLE published 25 April 2022 in Revemop |
Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem Matemática: Contribuições e Convergências de uma Revisão Integrativa JOURNAL ARTICLE published 12 April 2022 in Revemop |
Avaliação Escolar: ressignificando o erro por meio de feedbacks formativos JOURNAL ARTICLE published 25 April 2022 in Revemop |
Conhecimentos sobre ensino de Matemática e formação de professores produzidos em pesquisas no contexto do GPEFCom JOURNAL ARTICLE published 14 October 2020 in Revemop |
Enfoque Ontossemiótico da Cognição e Instrução Matemática: um estudo metanalítico das teses produzidas no Brasil JOURNAL ARTICLE published 26 July 2021 in Revemop |
O Conhecimento especializado do professor que ensina Matemática no manual didático brasileiro do primeiro ano do Ensino Fundamental JOURNAL ARTICLE published 3 December 2020 in Revemop |
Mapas Conceituais como estratégia de estudo em tempos de pandemia: uma experiência com estudantes de uma escola pública? JOURNAL ARTICLE published 21 December 2020 in Revemop |
Prospective elementary teachers’ number sense performance in Taiwan JOURNAL ARTICLE published 1 May 2019 in Revemop |
A participação de professores na elaboração de tarefas matemáticas em um trabalho colaborativo JOURNAL ARTICLE published 1 January 2019 in Revemop |
Valoración de una propuesta educativa para el desarrollo del razonamiento algebraico empleando la noción de linealidad JOURNAL ARTICLE published 30 October 2021 in Revemop |
A Etnomodelagem na formação de professores: uma análise a partir de produções recentes JOURNAL ARTICLE published 24 March 2021 in Revemop |