Metadata Search Funding Data Link References Status API Help
Facet browsing currently unavailable
Page 1 of 39 results
Sort by: relevance publication year

Meta-Thematic Analysis of Constructivist Approach in the Second Level of Primary Education

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Nazan YALÇIN | Derya TATLI | Büşra Burçak ÇAKAR | Zehra KAYA

Use of Entertaining Educational Materials in Primary Education (Science Teaching With Games)

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Zerrin TOK TURAN | Sema ALTUN YALÇIN | Zehra ÇAKIR

Evaluation of the Turkish course curriculum (middle school 5, 6, 7 and 8th grades) in terms of basic language skills outcomes

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Selvi DEMİR

Enhancing Preservice Teachers’ Understanding of Circulation System Concepts, Attitude and Motivation

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Nazlı Gökben ATILBOZ

21. Yüzyıl Becerileri Bağlamında Kodlamaya Dayalı Eğlenceli Uygulamaların Öğretmen Görüşlerine göre Değerlendirilmesi

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Tarık TALAN | Veli BATDI

Assessing Pre-service Science Teachers’ Perceptions about Online Teaching and Learning

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Research funded by We had no direct support from the institution. The work in the article is part of our research activities as academics (None)

Authors: Lereko MOHAFA | Mosotho J. GEORGE

Literacy Skills in Social Studies Curriculum

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Yılmaz DEMİR

Argümantasyon Tabanlı Öğretimin İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Bilimsel Süreç Becerilerine ve Fen Bilimlerine Yönelik Tutumlarına Etkisi*

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Yakub IŞIKER | İrfan EMRE

Education and the Pandemic: Examining Students’ Remote Learning Experiences in the Philippines

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Mina SAMORTİN | Lovely CORCUERA | Abel, Jr. ALVAREZ | Hajji PALMERO

Matematiksel Modelleme Öğretiminde Öğretmen Müdahalelerinin İncelenmesi: Bir Ortaokul Öğretmeni Örneği

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Research funded by TÜBİTAK- (117K169)

Authors: Seda ŞAHİN | Muhammed Fatih DOĞAN | Ramazan GÜRBÜZ

The Impact of the Faculty of Education in Preparing its Graduates for the Implementation of the New School Curriculum

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Teuta AGAJ AVDIU | Shpresë QAMİLİ | Arsim AVDİU

Women as School Administrators: Problems and Expectations (The Case of Kilis Province)

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Ali KILIÇ | Fatih BEKTAŞ

Exploring Psychometric Properties of the Turkish Version of the Academic Nurse Self-Efficacy Scale

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Gonca AKTAY | Ayşe ÇİÇEK KORKMAZ

Investigation of the Effects of School Principals' Instructional Leadership Behaviors on Teachers' Self-Efficacy According to Teachers' Views

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Alparslan KILINÇ | Hakan CEYLAN | Mesut DEMİR | İrfan EMRE

How Can I Become the Best Teacher? ELT Instructors’ Professional Development Preferences

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Ayşe YILMAZ VİRLAN

An investigation Of The Views Of Preschool Teachers Participating In The 'Forest Teaches, I Discover' Project Carried Out Within The Scope Of Tübitak 4004 On Nature Education

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Ayşe FİLİZ ÜNSER | Erman ÜNSER | Nuran GÜR

TÜBİTAK 4004 Nature Education and Science Schools “Mathematics Is In My Nature!” Evaluation of the Project

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Research funded by TÜBİTAK (121B620)

Authors: Gülşah SALTIK AYHANÖZ | Eser KAHRAMAN | Serdar AKMEŞE

A Critical Discourse Analysis of a Visual Image in Norman Fairclough’s CDA Model

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Zekeriya DURMAZ | Mehmet Salih YOĞUN

Dialogic or Authoritative Talk: Which one is more Comprehensible?

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Yılmaz SAGLAM

How Do Pre-service Mathematics Teachers Enhance Their Lessons through Lesson Study?

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Musa SADAK