Metadata Search Funding Data Link References Status API Help
Facet browsing currently unavailable
Page 2 of 39 results
Sort by: relevance publication year
Showing results for ISSN matching 2667-4998

How Do Pre-service Mathematics Teachers Enhance Their Lessons through Lesson Study?

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Musa SADAK

https://doi.org/10.52134/ueader.896081 Actions

A qualitative analysis evaluating how medical students perceive COVID-19 pandemic and its impact on their lives: Life in the Pandemic

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Beyza Nur ATAOĞLU | Cemre Hilal KESEN YURTCANLI | Fatma Burcu DOĞANÇ | Duygu ÇEKİCİ | Şükran PEKER | Nurhan BAKIR KESER | İlknur AYVAZ | Şevket GİRGİN | Ayşenur SANDAL KILIÇ | Selin DOĞAN JAMİL | Nimet Emel LÜLECİ | Seyhan HIDIROĞLU | Ahmet TOPUZOĞLU | Dilşad SAVE | Melda KARAVUŞ

https://doi.org/10.52134/ueader.1215382 Actions

Pre-service Mathematics Teachers and Undergraduate Mathematics Students' Metaphorical Perceptions of the Concept of Mathematics

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Bedirhan TEKE

https://doi.org/10.52134/ueader.1347872 Actions

An Investigation of Pre-school Education Policies in Turkey Between 2000-2019 According to Teachers' Views

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Yusuf SİMSAR

https://doi.org/10.52134/ueader.1009514 Actions

Factor Affecting Secondary School Students' Level of School Attachment: School Burnout

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Mustafa KARAKAYA | Erdem SARIASLAN | Berrin KAHRAMAN

https://doi.org/10.52134/ueader.1113515 Actions

Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Gerçek Yaşam Durumları Üzerinden İncelenmesi

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Ömer Faruk ÖZBEY | Rabia SARIKAYA

https://doi.org/10.52134/ueader.864030 Actions

Process of Designing Model Eliciting Activities in Mathematics Teaching

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Semahat İNCİKABI | Abdullah BİBER

https://doi.org/10.52134/ueader.910493 Actions

Analysing the Effect of Coding-Based Applications on Retention Scores through the Mixed-Meta Method

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Fatih KURT | Veli BATDI

https://doi.org/10.52134/ueader.1164479 Actions

Ethical research principles: Documenting Latin American faculty perspectives through Q-sort

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Research funded by NA (NA)

Authors: Clarena LARROTTA | Elizabeth MENESES

https://doi.org/10.52134/ueader.1313694 Actions

Suriyeli Ortaokul Öğrencilerinin Okul Deneyimlerinin İncelenmesi: Bir Fenomenoloji Çalışması

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Mehmet ÜRÜNİBRAHİMOĞLU | Veysel GÖÇER | Sinan ÖZER

https://doi.org/10.52134/ueader.929218 Actions

Yüksek Öğrenim Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri: Karma Yöntem

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Research funded by Yoktur. (Yoktur.)

Authors: Burhanettin UYSAL | Neşe MERCAN | Ebrar ULUSİNAN ÇUBUKÇU

https://doi.org/10.52134/ueader.1263363 Actions

Professional Socialization of Foreign-Born Scholars into U.S. Academe: A Reflective Case Study

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Research funded by N/A (N/A)

Authors: Clarena LARROTTA | Heejae CHUNG

https://doi.org/10.52134/ueader.877225 Actions

Öğretmen Adaylarının “Fen Eğitimi” Kavramına Yönelik Yaratıcı Karşılaştırmalarının İncelenmesi

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2022 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Zeynel Abidin YILMAZ | Mehmet Diyaddin YAŞAR

https://doi.org/10.52134/ueader.1208416 Actions

Prospective Teachers' Views on Gamified Online Assessment Tools

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Mehmet MARANGOZ | Sami ŞAHİN

https://doi.org/10.52134/ueader.1372905 Actions

Nomophobia as a Possible Mental Health Disorder in Gauteng Secondary Schools

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Julie MATWADİA | Renier Jacobus BOTHA

https://doi.org/10.52134/ueader.1300349 Actions

The Webinar Experiences of Higher Education Instructors in the Time of Emergency Remote Education

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Abel, Jr. ALVAREZ | Lovely CORCUERA

https://doi.org/10.52134/ueader.983093 Actions

Imagined strategies in managing learner behaviour in schools

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2023 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Aggrey MAKENDANO | Vimbi MAHLANGU

https://doi.org/10.52134/ueader.1104903 Actions

The Mediating Role of Coping Strategies in the Relationship between Cognitive Flexibility and Well-being

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Esra ASICI | Halil SARI

https://doi.org/10.52134/ueader.889204 Actions

İç Mimarlık Lisans Öğrencilerinin Uzaktan Eğitimle Yürütülen İç Mimari Proje Dersi Deneyimleri

JOURNAL ARTICLE published 31 December 2021 in Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Authors: Anıl SÜVARİ

https://doi.org/10.52134/ueader.938273 Actions
Feedback: support@crossref.org