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Tendencias sociopolíticas-económicas en la inclusión del inglés en los planes curriculares normalistas mexicanos JOURNAL ARTICLE published 31 January 2021 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Saberes ausentes y saberes a ignorar en la formación de docentes JOURNAL ARTICLE published 31 January 2021 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Con labios de granito: sobre la nostalgia del estudio JOURNAL ARTICLE published 30 July 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Implantación de un proyecto de mediación entre iguales: hacia una mejora de la convivencia en el contexto educativo JOURNAL ARTICLE published 31 January 2021 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
El valor del lugar en las relaciones de inclusión y exclusión en un colegio rural agrupado. Un estudio etnográfico JOURNAL ARTICLE published 31 July 2020 in Márgenes |
El contexto: elemento de análisis en la construcción de agencia profesional de docentes de inglés universitarios JOURNAL ARTICLE published 31 January 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Las prácticas en la formación inicial del profesorado: retos y oportunidades de una investigación JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Pedagogías para tiempos de perplejidad. De la información a la sabiduría. Pérez-Gómez, A. I. (2017), Homo Sapiens JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Pérez-Gómez, A.I (1998), Morata JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Conocimiento y pensamiento práctico docente en Ángel I. Pérez Gómez JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Lesson Study y pensamiento práctico. La experiencia y la relación como principio de conocimiento JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Preparing Teachers to Teach Successfully in Schools in Historically Marginalized Communities JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Ángel Pérez Gómez JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Por el camino me encontré con Ángel I. Pérez Gómez JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Innovar con sentido, el reto de la transformación educativa: algunos elementos clave. Un estudio multicaso JOURNAL ARTICLE published 30 September 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Nuestra casa en el árbol JOURNAL ARTICLE published 31 January 2021 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Cada maestrico tiene su librico JOURNAL ARTICLE published 30 July 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Diario de clase: un día como otro cualquiera en un aula de infantil JOURNAL ARTICLE published 30 January 2020 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
Discursos flexibles en torno a las identidades sexuales y de género en la adolescencia: “un sentimiento de cómo te vives” JOURNAL ARTICLE published 30 July 2022 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |
JOURNAL ISSUE published 30 September 2020 in Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga |