Metadata Search Funding Data Link References Status API Help
Facet browsing currently unavailable
Page 1 of 199 results
Sort by: relevance publication year

European Journal of Health and Biology Education

JOURNAL ARTICLE published 1 January 1970 in Scientia in educatione

Authors: Milan Kubiatko

Žákovské koncepty trojúhelníku a obdélníku na začátku druhého stupně vzdělávání

JOURNAL ARTICLE published 13 July 2019 in Scientia in educatione

Authors: Jarmila Robová | Vlasta Moravcová | Zdeněk Halas | Jana Hromadová

Inquiry Based Science Education and Getting Immediate Students’ Feedback about Their Motivation

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Martina Kekule | Vojtech Zak | Zuzana Jeskova | Katarina Kimakova | Maria Ganajova | Marian Kires

The analysis of electrolyte chemistry pictorial material in lower secondary chool chemistry textbooks in Slovenia based on developed quality criteria

JOURNAL ARTICLE published 29 July 2021 in Scientia in educatione

Authors: Nina Zupanc | Iztok Devetak

Vlastnosti úloh z obecné chemie vyplývající z analýzy přijímacího řízení na Přírodovědeckou fakultu Univerzity Karlovy

JOURNAL ARTICLE published 5 February 2022 in Scientia in educatione

Authors: Martin Šrámek | Milada Teplá

Geology at the Lower Secondary Educational Level (ISCED 2): Comparison of the Czech Republic, Estonia, Slovenia and Poland

JOURNAL ARTICLE published 16 December 2019 in Scientia in educatione

Authors: Tereza Jedličková | Andrea Svobodová | Václav Kachlík

Úvodník k trojici článků věnovaným disertačním pracím v oboru didaktika biologie, fyziky a chemie

JOURNAL ARTICLE published 19 January 2016 in Scientia in educatione

Authors: Vojtěch Žák | Martin Rusek | Lenka Pavlasová

Využitie metódy concept cartoons© na hodinách prírodovedy z pohľadu učiteľov prvého stupňa ZŠ

JOURNAL ARTICLE published 4 July 2017 in Scientia in educatione

Authors: Michaela Minárechová

Co bychom měli požadovat od toho, kdo učí matematiku na 1. stupni školy?

JOURNAL ARTICLE published 26 October 2013 in Scientia in educatione

Authors: Schlomo Vinner

Afektivní dimenze environmentální gramotnosti žáků 2. stupně ZŠ

JOURNAL ARTICLE published 10 January 2020 in Scientia in educatione

Authors: Silvie Svobodová

Vliv terénní exkurze na modifikaci žákovských prekonceptů odborných pojmů

JOURNAL ARTICLE published 22 June 2020 in Scientia in educatione

Authors: Zdeňka Chocholoušková | Lenka Hajerová Müllerová

Using Physics to Help Students Develop Scientific Habits of Mind

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Eugenia Etkina

Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie

JOURNAL ARTICLE published 5 February 2022 in Scientia in educatione

Authors: Jaroslav Říčan | Jiří Škoda | Viktorie Hermanová | Barbora Lanková

Postoj žáků k předmětu chemie na středních odborných školách

JOURNAL ARTICLE published 1 January 1970 in Scientia in educatione

Authors: Martin Rusek

Virtuální pitvy a jejich akceptace studenty učitelství biologie v České republice

JOURNAL ARTICLE published 28 June 2018 in Scientia in educatione

Authors: Veronika Havlíčková | Martin Bílek | Andrej Šorgo

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Leoš Dvořák

Coding Scheme for Assessment of Students’ Explanations and Predictions

JOURNAL ARTICLE published 25 April 2017 in Scientia in educatione

Authors: Mihael Gojkošek | Gorazd Planinšič | Josip Sliško

Zakotvená teória ako východisko pri hľadaní učiteľových stratégií k udržaniu svojej roly v triede

JOURNAL ARTICLE published 1 January 1970 in Scientia in educatione

Authors: Csaba Igaz | Miroslav Prokša

Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích přírodopisu a biologie

JOURNAL ARTICLE published 20 December 2017 in Scientia in educatione

Authors: Radka Marta Dvořáková | Karolína Absolonová

The Crucial Importance of Typical Discussion Roles of Pupils for the Effective Implementation of Peer Instruction in Teaching Elemantary School Mathematics

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2021 in Scientia in educatione

Authors: Tomáš Zadražil