De la pedagogía de la crueldad a una pedagogía crítica, feminista y decolonial. Repensar el lazo social a partir de Rita Segato

JOURNAL ARTICLE published 15 May 2023 in Praxis Educativa

Authors: Mercedes Molina Galarza | Universidad Nacional de Cuyo | Mercedes Molina Galarza | Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Resolución de problemas: Una puerta de entrada para la valoración de la diversidad cultural de estudiantes migrantes

JOURNAL ARTICLE published 15 May 2023 in Praxis Educativa

Authors: Renán Concha Zelada | Universidad del Bío-Bío | Nelly San Martín Sepúlveda | Miguel Friz Carrillo | Chile | Universidad del Bío-Bío; Chile | Universidad del Bío-Bío; Chile

Educational challenges in times of pandemics: helping to build the complex shared subjectivity of human beings.

JOURNAL ARTICLE published 2 September 2020 in Praxis Educativa

Authors: Ángel I. Pérez Gómez | Universidad de Málaga. España

Las clases de economía en la escuela secundaria durante la emergencia sanitaria por COVID-19

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Praxis Educativa

Authors: Jorge Damián Lo Cascio | Universidad de Buenos Aires | Argentina

The Covid-19 Pandemic Is Exposing the Plague of Neoliberalism

JOURNAL ARTICLE published 10 May 2020 in Praxis Educativa

Authors: Henry Giroux | McMaster University. Canadá | Laura Proasi | Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina

A Manifesto for Education

JOURNAL ARTICLE published 31 May 2018 in Praxis Educativa

Authors: Gert Biesta | Universidad de Stirling, Reino Unido | Carl Anders Säfström | Universidad de Mälardalen, Suecia

What perspective? Which gender? From comprehensive sex education to minority stress

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2021 in Praxis Educativa

Authors: Blas Radi | Universidad de Buenos Aires. Argentina | Constanza Pagani | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Argentina | Universidad de Buenos Aires. Argentina

Investigación con base en las artes. Otras formas de conocer y producir conocimiento

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2024 in Praxis Educativa

Authors: Pablo Ball-llatinas | Instituto Superior de Formación DocenteN°84 Mar del Plata | Argentina

Saberes, legitimidad y formación en la intersección de mundos del trabajo

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2024 in Praxis Educativa

Authors: Oscar Luis Graizer | Universidad Nacional de General Sarmiento | Argentina

Solidaridad y tolerancia en la web: un enfoque de educación digital basado en virtudes

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2024 in Praxis Educativa

Authors: Zaida Espinosa Zárate | Universidad Loyola Andalucía | Jesús Plaza de la Hoz | España | Universidad Loyola Andalucía; España

De llaves y cajas negras. Documentando prácticas con materiales didácticos en escuelas bilingües de personas sordas

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2024 in Praxis Educativa

Authors: Rocío Martínez | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas | Rocío Martínez | Alejo González López Ledesma | Alejo González López Ledesma | Nadia Gibaudant | Sofía Caballero Menas | Diego Morales | Argentina | Universidad de Buenos Aires; Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina | Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina | Universidad Nacional de Córdoba; Argentina | Universidad Nacional de Córdoba; Argentina | Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina

La elección escolar en Córdoba, Argentina. Agencia y condicionamientos en ambos extremos de la estructura social

JOURNAL ARTICLE published 5 January 2024 in Praxis Educativa

Authors: Manuel Giovine | Universidad Nacional de Córdoba | Manuel Giovine | Valentina Arce Castello | Valentina Arce Castello | Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina | Universidad Nacional de Córdoba; Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Evaluación de la percepción de redes sociales desde el Modelo de Aceptación Tecnológica en estudiantes en línea de psicología mexicanos

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Praxis Educativa

Authors: José Manuel Meza Cano | Universidad Nacional Autónoma de México | Edith González Santiago | México | Universidad Nacional Autónoma de México; México

Social justice: key to develop critical citizens in Primary Education

JOURNAL ARTICLE published 2 September 2020 in Praxis Educativa

Authors: Noelia Santamaría-Cárdaba | Universidad de Valladolid. España | Ángel Carrasco-Campos | Universidad de Valladolid. España

New Materialism, Ethnography, and Socially Engaged Practice: Space-Time Folds and the Agency of Matter

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2021 in Praxis Educativa

Authors: Anna Catherine Hickey-Moody | RMIT University, Melbourne | Australia

Curricular divisions and teaching of research. Methodological subjects in the Sociology degree programs

JOURNAL ARTICLE published 2 September 2020 in Praxis Educativa

Authors: Gonzalo Seid | Universidad de Buenos Aires. Argentina | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina

Techno-pedagogical mediation for the professional training of the psychologist: an educational design experience

JOURNAL ARTICLE published 11 January 2020 in Praxis Educativa

Authors: Luis Fernando Brito Rivera | Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México. México | Frida Díaz Barriga Arceo | Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México. México

¿Cómo piensan sus transiciones las juventudes al momento de egreso de la escuela secundaria? Enhebrando vivencias, significados y expectativas. Artículo de María Soledad Boquín. Praxis educativa, Vol. 25, No 3 septiembre – diciembre 2021 – E - ISSN 2313-934X. pp. 1 -23 . https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021 -250311 Esta obra se publica baja Licencia Creative Commons 4.0 Internacional CC BY- NC- SA Atribución, No Comercial, Compartir igual ¿Cómo piensan sus transiciones las juventudes al momento de egreso de la escuela secundaria? Enhebrando vivencias, significados y expectativas

JOURNAL ARTICLE published 10 September 2021 in Praxis Educativa

Authors: María Soledad Boquín | Universidad Nacional del Sur (UNS), Argentina

The teaching of social sciences in primary school Analysis of teaching Approaches within the Digital Classroom

JOURNAL ARTICLE published 31 January 2019 in Praxis Educativa

Authors: Gustavo Javier Annessi | Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa, Maipú, Pcia. de Buenos Aires. Argentina

Un trayecto de adscripción académica universitaria. Estudiantes que investigan sobre su propia formación

JOURNAL ARTICLE published 1 January 2022 in Praxis Educativa

Authors: Eliana Verónica Soto | Universidad Nacional de San Martín | Mariel Lucía Ferreira | Argentina | Universidad Nacional de San Martín; Argentina