Διερεύνηση της εμπλοκής των γονέων σε σχέση με τον γραμματισμό των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη βάση του μοντέλου των επικαλυπτόμενων σφαιρών επιρροής της Epstein

JOURNAL ARTICLE published 5 September 2021 in Preschool and Primary Education

Authors: Ευθυμία Πεντέρη | Ειρήνη Παπαναστασάτου

Mental representations of 12 year-old children about boiling and evaporation: A probabilistic association with convergent and divergent thinking

JOURNAL ARTICLE published 17 June 2014 in Preschool and Primary Education

Authors: Themistocles Tsikalas | Dimitrios Stamovlasis | George Papageorgiou

Πατέρες παιδιών με εγκεφαλική παράλυση και οικογενειακή λειτουργία

JOURNAL ARTICLE published 30 November 2023 in Preschool and Primary Education

Authors: Ασημίνα Τσιμπιδάκη

Η συμβολή της μορφολογικής επίγνωσης στα πρώτα στάδια ανάπτυξης της ικανότητας ορθογραφημένης γραφής

JOURNAL ARTICLE published 30 May 2016 in Preschool and Primary Education

Authors: Ioannis Grigorakis | George Manolitsis

Comparing Tablets and PCs in teaching Mathematics: An attempt to improve Mathematics Competence in Early Childhood Education

JOURNAL ARTICLE published 17 November 2016 in Preschool and Primary Education

Authors: Stamatis Papadakis | Michail Kalogiannakis | Nicholas Zaranis

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 27 October 2017 in Preschool and Primary Education

Authors: Eufimia Tafa

Οντογένεση του λόγου: ανάπτυξη σε στάδια ή σταδιακή ανάπτυξη;

JOURNAL ARTICLE published 2 April 2020 in Preschool and Primary Education

Authors: Marina Tzakosta

Συντελεστές τεύχους

JOURNAL ARTICLE published 30 April 2022 in Preschool and Primary Education

Authors: Ευφημία Τάφα

The cultural dimensions of prospective mathematics teachers’ beliefs: Insights from Cyprus and England

JOURNAL ARTICLE published 30 April 2014 in Preschool and Primary Education

Authors: Constantinos Xenofontos

Ψυχική Ανθεκτικότητα: ανάλυση βασικών παραμέτρων της έννοιας, η διαμόρφωση της από την παιδική ηλικίας έως την ενήλικη ζωή και ο ρόλος του σχολείου

JOURNAL ARTICLE published 26 May 2023 in Preschool and Primary Education

Authors: Βασιλική Μπερτσιά | Μαρία Πούλου

Βιογραφική ανάλυση στην εκπαιδευτική έρευνα: Τεχνικές ανάδυσης της μικρο-ιστορίας της εκπαιδευτικής πολιτικής

JOURNAL ARTICLE published 25 November 2015 in Preschool and Primary Education

Authors: Evagelia Kalerante

Intervention for a Visual Attention Span Processing Deficit in a Greek-Speaking Child with Slow Reading Speed

JOURNAL ARTICLE published 2 April 2020 in Preschool and Primary Education

Authors: Georgia Niolaki | Aris Terzopoulos | Jackie Masterson

Αντιλήψεις γονέων δίγλωσσων παιδιών προσχολικής ηλικίας απέναντι στη διατήρηση της εθνοτικής τους γλώσσας

JOURNAL ARTICLE published 5 September 2021 in Preschool and Primary Education

Authors: Χριστίνα Μαλιγκούδη | Μαρίνα Αραβαντινού-Λιανού

Οι αντιλήψεις παιδιών σχολικής ηλικίας για την οικονομική κρίση

JOURNAL ARTICLE published 17 November 2016 in Preschool and Primary Education

Authors: Evangelia Akrivou | Fotini Bonoti | Irene Dermitzaki

The Cognitive Profiles of Poor Readers/Good Spellers and Good Readers/Poor Spellers in a Consistent Orthography: A Retrospective Analysis

JOURNAL ARTICLE published 25 November 2015 in Preschool and Primary Education

Authors: George Manolitsis | George K. Georgiou

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 28 July 2020 in Preschool and Primary Education

Authors: Eufimia Tafa

Tεστ Eπικοινωνιακής Aνάπτυξης (ΤΕΑ) - Κλίμακες για την πρώιμη εκτίμηση της επικοινωνιακής και γλωσσικής ανάπτυξης παιδιών ηλικίας 8-30 μηνών: Πιλοτικά δεδομένα και βασικές ψυχομετρικές ιδιότητες

JOURNAL ARTICLE published 10 March 2014 in Preschool and Primary Education

Authors: Alexandra Karousou | Constantinos Petrogiannis

Editorial

JOURNAL ARTICLE published 2 March 2017 in Preschool and Primary Education

Authors: Eufimia Tafa

What we know about teaching writing

JOURNAL ARTICLE published 15 October 2013 in Preschool and Primary Education

Authors: Henrietta Dombey

Πιλοτική διερεύνηση των ψυχομετρικών χαρακτηριστικών μιας κλίμακας για την εκτίμηση γλωσσικών και γνωστικών λειτουργιών από γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας

JOURNAL ARTICLE published 25 November 2015 in Preschool and Primary Education

Authors: Ioanna Vatsina | Angeliki Mouzaki