Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη διαταραχή ελλειματικής προσοχής- υπερκινητικότητας

JOURNAL ARTICLE published 1 November 2022 in Preschool and Primary Education

Authors: Ηλίας Βασιλειάδης | Γεώργιος Βλειώρας | Στέλλα Τσερμεντσελή | Αικατερίνη Τσακνάκη

Playful Interactions between Twins with Autism and Teachers and Peers: a Case Study

JOURNAL ARTICLE published 4 April 2018 in Preschool and Primary Education

Authors: Μaria Antonios Kypriotaki | Maria Eleftherios Markodimitraki

Φιλικές σχέσεις μαθητών με και χωρίς Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) στο δημοτικό σχολείο

JOURNAL ARTICLE published 17 November 2016 in Preschool and Primary Education

Authors: Sofia Kouvava | Ekaterini Antonopoulou | Ekaterini Maridaki-Kassotaki

Systematic Review of the Studies Examining the Impact of the Interactive Whiteboard on Teaching and Learning: what we do learn and what we do not

JOURNAL ARTICLE published 17 November 2016 in Preschool and Primary Education

Authors: Artemis Kyriakou | Steve Higgins

Primary students’ conceptions of the Earth: Re-examining a fundamental research hypothesis on mental models

JOURNAL ARTICLE published 16 April 2018 in Preschool and Primary Education

Authors: Julie Vaiopoulou | George Papageorgiou